最近，读了迈克尔·波特的名篇《什么是战略》。有关“战略问题”的研习给我很多启发，同时感悟：需要从战略角度来思考“能否读懂战略”、“怎样看清战略”和“如何实施战略”的问题，只有解决了这三个问题，才能真正把创建和谐学校的正确定位这个重中之重的课题想明白、看清楚、实施好。由此感到，正确地认识、把握和处理好以下三个关系非常重要。

一、战略与政治的关系。战略是关系全局规律性问题的思考，政治是各方利益的集中表现。古往今来，没有不会战略思考的政治家，同样也没有不懂政治的战略家。研究战略必须懂政治，作为与群众朝夕相处得共产党员基层干部，一定要学会善于从政治上和全局上观察问题、思考问题，自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、处理问题。学校的管理要符合政治文明的要求，学校的发展要符合“牢固树立、认真落实科学发展观”的要求。作为校长，必须从当前发展的实际和维护人民群众的根本利益这个大局出发，坚持有所为，有所不为，才能看清和把握学校发展战略的方向，逐步从包办式的管理走向服务式的管理，从微观式的管理走向机制激励式的管理，从维持式的管理走向发展式的管理。

二、战略与机遇的关系。人们常说“愚者等待机会，智者抓住机会，成功者创造机会”。战略思考包含机遇，要抓住机遇就要懂得研究战略。因此，只有认清形势，研透战略的人，才能更好地把握改革和发展的机遇，成为智者和成功者。平时，我们总是习惯于做自己熟悉的事，长期以来的惰性和惯性养成了诸如囿于局部、困于守旧、陷于错位等不符合战略思维的工作方式。改变自己总是很痛苦的，但现在不注意改变自己，以后会更痛苦。

三、战略与策略的关系。联想到前些年读过《细节决定成败》，顿悟：“战略是灵”，“细节是魂”。细节是实施战略的策略，是我们通过“以小见大、以小促大、从细小之处入手”来实现我们目标的关键环节，虽然是局部的战术任务，却是全局的战略任务的重要组成部分。我感到这两者间特别要注意把握的关系或特点在于：战略是刚性的，策略是柔性的；战略原则要坚定，策略手段要灵活。“佼佼者易污，尧尧者易折”，刚性的事物要有柔性的事物来支持。在日常工作中，只有恰当处理好“事务”、“常务”与“内务”，以小见大，才能凸显“政务”、“要务”和“外务”等工作的核心和大局，才能确保各项工作（包括队伍建设）到位。因此，在战略的具体实施过程中，要做到：看待全局、整体的事情要有足够的坚定性，而在具体落实时，态度要严谨，工作要细致，时时处处坚持重实际、说实话、务实事、求实效，尤其要注重细节，必要时采取灵活的策略，刚柔并济，确保整体战略的实施。

如何处理好以上三个关系，对于我们学校管理工作来说具有十分重要的现实意义。教育是社会公益事业，学校是人民政府向老百姓提供公共服务的基础单位。作为基层单位党政干部，犹如政府的“神经末梢”，级别不高，责任不小——个人的业务能力、为人处世、言行举止等，广大干部群众都看在眼里。改革和社会的快速发展也不断向我们提出新的挑战，由此，善于运用战略性思维指导工作显得尤为重要，它对于提高我们自身素质，树立科学发展观，学会“统筹兼顾”，在办好学校服务群众的过程中，更好地驾驭各种局面，破解难题，提高能力，是大有裨益的。