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特教前沿
  • 自闭症孩子的不良行为矫正策略及原则(11-09)
  • 关键性技能训练法: ABA 应用于自闭症儿童教育干预的新方向(11-09)
  • ADHD患儿前庭功能异常有年龄差异(06-22)
  • 走线活动成为蒙氏活动中的一件乐事(03-27)
  • 多动症儿童易出现食物过敏(03-01)
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    教育研究

  • 积极行为支持干预智力障碍学生攻击行为的个案研究(11-27)
  • 浅谈智障学生对上珠5的认识及其在珠心算教学中的作用(11-27)
  • 特殊教育“医教结合”的思考与实践(01-13)
  • 珠心算在中重度智力落后儿童教学实践中的作用研究(11-09)
  • 养花种草迎世博  绿色校园快乐多(11-09)
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    课题研究
  • 积极行为支持用于辅读学校学生问题行为干预的实践研究(09-29)
  • 动态评估在辅读学校数学应用题教学中的实践研究(09-29)
  • 大手拉小手,一起来游戏——董李凤美康健学校感知亲子活动手册(01-13)
  • 教会中度弱智生识数(09-10)
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    课程开发
  • 养花种草迎世博  绿色校园快乐多(01-17)
  • 大手牵小手,共创美丽家园(01-17)
  • 特奥运动员心理(03-30)
  • “沙盘游戏”的理论分析及其应用(01-29)
  • 新加坡第一所校园咖啡座:为自闭症学生提供培训(01-29)
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