为推动教师间的互动与合作,提升教学水平,董李凤美康健学校于12月20日成功举办了青年教师教学技能评比的反思与交流活动。活动中,全体教师汇聚一堂,共同分享他们在课堂教学实践中运用任务驱动和多元支持策略的宝贵经验与深刻体会。此次活动旨在引导教师们总结教学中的成败得失,相互借鉴,以促进教学质量的全面提升。
活动前,老师们观摩一节最感兴趣的课堂实录和案例,从任务驱动和多元支持两个角度进行深入分析,并准备相应的评价和建议。在活动当天,分为三个环节进行:评教反馈、智慧共享与加油助力。
在评教反馈环节,老师们分享他们对本次教学评比中任务驱动和多元支持方面表现突出的课堂的赞赏。赛事评委团也对本次教学评比的课程进行详细反馈,特别关注任务驱动和多元支持的实施效果。随后叶朝晖校长亲切地走上舞台,以满腔的热情和深深的敬意,为在本次评比中取得优异成绩的教师们颁发了荣誉奖项。
在智慧共享环节,此次精心安排了两个主题论坛。论坛一特别邀请了在本次评比中获得一等奖的乔娉婷、胡同丽和李晓庆老师,他们分别就任务驱动的教学设计、实施细节,以及如何多元支持学生学习等关键议题,分享了他们一等奖课例的宝贵经验和个人反思。在他们的分享之后,现场教师们纷纷发表了对任务驱动和多元支持策略的见解,进一步促进了教学思想的交流与学习。论坛二则聚焦于探索“1+1+n”模式在提升教研组专业理解和课堂实践水平方面的应用。教研组长们就如何开展任务驱动的教研活动、为教师提供专业发展支持,以及如何进行有效的反思与经验交流等话题,进行了深入而热烈的讨论,为提升教研组整体实力提供了有益的思路和策略。
在加油助力环节,教学技能评比的评委们提供专业的反馈意见,对青年老师们的教学表现给予评价和指导。叶校长发表寄语,为老师们加油鼓劲,强调任务驱动和提供多元支持的重要性,鼓励教师们教学创新和持续学习。
本次青年教师教学技能评比反思与交流活动,为教师们提供了专业交流平台,促进了精进务实的教风。青年骨干教师展现扎实教学与个人风格,为教育注入活力,推动学校高质量发展。董李凤美康健学校将以此为契机,优化师资培养,深化品质课堂建设,共创教育新篇章。
摄影:张熠