8月22日，安徽省合肥市瑶海区特殊教育学校的教师团队，带着对特殊教育事业的深厚热情与探索精神，访问了董李凤美康健学校。此次交流活动以“携手并进，共创特殊教育新未来”为主题，旨在通过深入交流，共同探索提高特殊教育融合教育质量的新路径。

    活动中，董李凤美康健学校叶朝晖校长做了题为“构建无碍学习环境，促进特殊学生全面发展”的主题报告，介绍了如何通过平等参与机会保障特殊儿童在各方面的有效参与、实现教育均等。她强调，特殊学校应发挥资源和专业力量，推动普通学校融合教育发展，采用以学定教、任务驱动等教学方式，培养学生的主体性和自我管理能力，实现教育过程和结果的平等。学校坚持开放办学，提供融合教育经验，丰富活动，关注特殊儿童实践经历，提高生活质量。同时，建立支持性校园文化，完善人员管理制度，推进个别化教育计划，确保教学质量。

    紧接着，董李凤美康健学校张琴副校长围绕“培养多元化能力，打造特教复合型师资”的主题进行了报告。张副校长指出，特教教师的专业素养直接关系到特殊学生的教育质量。她详细介绍了董校在复合型教师培养方面的创新举措，包括设立跨学科研修班、开展教学案例研讨、鼓励教师参与国内外学术交流等。她强调，复合型教师不仅要具备扎实的特殊教育理论知识，还要具备丰富的实践经验、良好的心理调适能力和创新意识，以更好地适应特殊教育发展的需要。

    报告结束后，瑶海区特教学校的老师们与董李凤美康健学校教师进行了热烈的互动与交流。他们分享了自己在特殊教育领域的实践经验和困惑，也对董校在融合教育、教师培养等方面的做法给予了高度评价。双方还就如何进一步加强合作、共同推动特殊教育事业的发展进行了深入探讨。

    此次交流活动不仅加深了董李凤美康健学校与瑶海区特教学校之间的友谊与合作，也为双方共同探索特殊教育新路径提供了宝贵的经验和启示。双方坚信，在彼此的共同努力下，特殊教育事业必将迎来更加美好的明天。

摄影：刘啸云