为了进一步提升区科研项目的研究质量，推动区科研项目科学稳步进行，6月17日下午1点，在董李凤美康健学校二楼会议室，召开了区教育科研项目中期汇报会，会议邀请到华师大特教系于素红教授、徐汇区教院教育发展研究中心教研员方莺老师、对2个区教育科研项目《提升辅读学校教师校本化培训有效性的实践研究——以AAC培训课程为例》和《基于中重度智力障碍学生核心素养培育的单元教学手册研制的实践研究》进行指导，课题组全体成员参加了此次会议。
    会议第一部分，由区重点教育科研项目《提升辅读学校教师校本化培训有效性的实践研究——以AAC培训课程为例》的负责人张琴副校长从课题概述、研究进展、阶段性成果、存在问题和下一步计划几个方面进行项目汇报，她以开发和实施辅读学校AAC教师校本培训课程为例，清晰地介绍了项目想要达到的目标、立项以来的推进过程和路径，并详细阐述了目前已取得的研究成果，包括综述研究、调查研究、课程培训、策略研究和推广实施，最后提出进一步优化辅读学校校本研修的研究方向，即提炼出研修路径和更加丰富的实施策略。
    随后，两位参会专家就该项目中期汇报做了点评，充分肯定了项目研究小组工作的扎实推进和取得的丰硕的阶段性成果，并从研究过程推进的严谨性、研究目标与内容的逻辑关系、后续的研究导向等方面给出了针对性的意见和建议。
    会议的第二部分由区一般教育科研项目《基于中重度智力障碍学生核心素养培育的单元教学手册研制的实践研究》的负责人汪晓燕教导进行中期汇报，她从课题概况、研究推进、阶段性成果、存在问题和后期研究困惑等方面系统论述。该项目与辅读学校教育教学实际紧密结合，通过把国家培智学校课程标准进行分解并逐层细化，紧扣单元教学设计中的学科核心要素，制定单元教学手册的框架，完成单元教学手册的编写，为辅读学校教师有效开展单元教学设计提供可参考的设计思路。
    两位专家认真听取汇报，对该项目开展的价值、项目的有序进展和现有成果表示大力肯定，并建议在后续项目开展过程中加强理论文献研究，提炼出体现核心素养的主要学科目标体系的研究路径等。
    本次中期汇报交流既是对前一阶段项目开展情况的客观检验，也是对后续工作的专业引领，项目组会更科学有效地开展后续工作，为学校教育的持续高品质发展助力。

摄影：张熠