12月10日、11日，在暖暖的冬日阳光里，董李凤美康健学校的学术节活动推向了高潮：围绕“基于单元阶梯目标落实的作业和评价”的研究主题，开展了校中青年教师教学评比活动，暨校“骏马奖”“耕耘奖”的校内评比。
    本次活动不仅仅是两奖的决胜，更多的是各学科教研组对这一学期内的研究成果的展示，和学校对研究成果的检验。当天，共有语文、数学、生活、体育、美术、感知、科普七个学科，共11名教师开展了现场教学。为使评比更加公平公正，学校除了校内的评审组外，还邀请了华师大昝飞、于素红两位教授，和香港姐妹学校余李慕芬纪念学校的林小玲校长作为专家评委，从学生发展、教师发展和课程落实等不同角度进行评审与指导。
    课堂上，参加比赛的老师虽然略显紧张，但都自信满满，用自己最好的状态进行了展示：对应单元阶梯目标，每一位学生都有自己的学习任务单，哪怕障碍程度最严重的学生都能在老师提供的学具辅助下参与学习，掌握技能。课堂外，教研组长带领组内老师汇集在会议室看直播，并对课堂上出现的情况进行热烈的讨论，紧张的程度，一点也不亚于上课的老师。
    当天的课结束后，参与评比的老师和教研组长一起，先进行了说课，然后听取了评委的评审意见和专家的点评与指导，最后进行了互动提问。虽然在走出会议室的一刹那才发现，四周已经一片漆黑，但老师们的欢笑声又一次证明了每一次的付出都会有满满的收获。
    两天的教学评比已经结束，每个参赛的老师及整个教研组都竭尽所能将自己组的研究成果进行了，这时候，结果反而显得不那么重要了。虽然大家的课还存在不足，但那正是大家下一阶段的前进方向。

摄影：张熠