一、 背景分析：

（一）学生变化：

学生总人数在册205名，实际206名（学期中转进1名，目前不在学籍内，增加1名休学学生），部分班级学生超编，一年级学生12人，学生安全管理为首要任务。

（二）基础设施：

家长对学校改造的硬件设施较为满意，设施设备有效利用有待提高。

（三）教职工队伍：

现教职工人数56人，返聘教职工4人，社会化人员3+1人。本学期将有1位教师退休（3月），2位教师产假（分别为3月和4月），上学期1名教师通过中级职称评审。

（四）家长满意度调查集中反馈意见：

1、希望自己的孩子能够有更大进步。

2、对学校开放日活动很赞成，希望多组织。

3、学校设备先进，希望切实得到利用。

4、希望进一步加强班车管理，使学生上下去家长接送保持通畅。

（五）上级行政部门相关要求：

1、《2009年徐汇区教育局工作要点》、《聚重点、攻难点、扩亮点、重素质、建机制-09年小学工作思路》：教育质量（核心） 队伍建设（关键） 教育公平（基石）

三年行动计划 医教结合 送教上门需求 提供专业支撑。

2、《上海市教育委员会关于进一步加强中小学幼儿园安全管理工作的通知》：

加强 挂牌进校 紧急预案 消防安全

二、 指导思想：

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续以文明单位（和谐校园）创建作为学校内涵发展的总抓手，围绕提高课堂教学质量的核心工作，重抓教师队伍专业化建设，继续推进特殊教育服务内涵的发展，提高课程实施有效性，提升教师专业水平。

三、 聚焦服务，提高质量

（一）教学工作推进重点：

以提高教育服务质量、满足学生身心全面发展需求为核心，以实施“医教结合、按需施教、开发潜能、人人有发展”为原则，遵循学生身心发展规律，探索满足需求的策略和方法，加强教育的科学性、针对性、有效性，追求教育公平。继续深化课程改革，推进重点学科建设，加强康复课程建设，改进教育教学方法，开展科学有效的学生评价研究。

1、深入推进有效教学的实践。聚焦课堂，以“使每个孩子最大可能地参与学习，在自身基础上获得应有的进步”为目标，以探索制定和落实课堂教学中的差异化教学目标为突破口，以“教研组长出学科范本、教研组充分学习讨论”为措施，以随堂听课评价目标是否达成为手段，以示范校课堂教学展示为平台，继续开展“关注个体差异，落实有效教学”的课堂教学实践及探究。

2、加强落实教学过程五环节（备课、上课、作业、个别化教育目标与评估、个别辅导）的规范执行。教研组长带头学习学校教学流程管理规范，并安排组织组内讨论及合理化修订，教导处结合流程检查进行验收（每月推进一项）。

3、继续深化课程改革。教研组长组织组员深入学习上海市课程方案，语、数、生活、感知四个教研组深入学习上海市学科纲要，以学校“生活目标为本”的课程观为核心，围绕“减少依赖、自理生活、适应家庭、融入社会”的学校课程培养目标，充分分析不同学生的身心发展状况（障碍与潜能），参考课程目标家长问卷调查报告，在2005版学科纲要的基础上，组内深入探讨并修订本学科培养目标。推进重点学科建设，鼓励教材开发，加强课程开发的指导与考核激励，组织展示交流，推广课程开发经验，带动完善课程体系建设。加强康复课程建设，鼓励《家长指导小手册》的制作。（逐月推进，7月完成）

（二）德育工作推进重点：

加强学校德育工作。加强学生良好行为习惯、文明礼仪素养的培养。引导教师开展学科德育的实践与研究。加强温馨教室建设，注重温馨教室的内涵建设。结合建国60周年庆典、迎世博等重大节庆，组织好学生的主题教育活动。提高“三课二操二活动”活动质量，促进科艺体活动全面发展。

措施：

1、加强学生良好行为习惯、文明礼仪素养的培养。以《徐汇区小学生懂礼仪指南》为指导，围绕学校总体培养目标，发挥德育领导小组的德育导向、德育方法指导、德育效果的评价作用，深入探索学生德育培养目标及良好行为习惯、文明礼仪培养的途径和策略。（2月）

2、引导教师开展学科德育的实践与研究。聚焦课堂，将德育目标的落实作为教学有效的评价指标之一，指导教师及引导教师探索在德育目标制定及落实过程中的五有（有意、有序、有机、有度、有效）。（与有效教学研讨相结合）

3、加强温馨教室建设。从良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面切实加强“温馨教室” 的内涵建设。注重人文关怀和心理疏导，注重凸显个性，进一步完善评选机制，切实做好温馨教室、快乐集体的评选工作，积极争创市级示范点。促进班主任对温馨教室建设经验的总结和交流。（8月交流）

4、以“迎世博，学礼仪，唱好歌，争进步”为学期教育主题，组织好学生的主题教育活动，结合节庆，开展如“唱响我们的歌”“我爱妈妈”“欢乐过六一”（重点）等丰富多彩的适合我校学生身心特点的社会实践及文明礼仪争进步少先队活动，注重活动课程模式范本的总结整理。

5、上好体育课，继续深入开展“阳光体育”，加强体育组对班级体育活动的指导、深入开展班级特色体育活动。（2月出方案）

6、美工组为主体，推进“一校一品”工作，做好发布、培训、推广工作。（4月）

7、音乐组为主体，推进校园集体舞的编排、推行工作。（2月出方案）

8、教导处引导、大队部牵线、班级主动继续推进班级融合活动。（2月出方案，3月开始实施）

9、指导落实学生成长手册的电子版制作和文本的发放。（6月）

（三）、教科研工作推进重点：

加强推进《智障儿童“生活目标为本”的校本课程开发与实践研究》的研究，充分发挥课题对教育教学的引领作用和教师队伍专业化发展的促进作用。加强经验总结和成果梳理工作，做好结题工作和示范校展示的准备。

1、组织《特殊学校中脑瘫儿童康复模式研究》的课题成果推广。建设医教结合的教育支持保障体系，开展脑瘫儿童学科康复的探索。（3月）

2、完成综合主题活动课程及毕业班课程方案的编制。（4月）

3、进一步修改“生活目标”问卷调查报告，并在各学科加以推广，引导各学科培养目标的探索与修订。（5月）

4、梳理教育教学实践过程中形成的优秀经验，外请专家给予指导，编辑《优秀教学设计集》、《优秀论文集》《优秀教育案例集》。（7月）

5、落实对上海市特殊教育研究所课题《美工教学对智障儿童的作用研究》、《智障儿童的阅读培养研究》、以及上海市中小学生心理辅导协会课题《智障儿童积极心理品质培养的实践研究》等课题的研究指导和推进管理。

（四）家长工作

持续开放、共同探讨。继续增进家长对教育服务内容的了解，加大家长对教育过程的参与，发挥家长对教育效果的评价和课程建设的促进作用。

1、重视与家长的沟通及家长对学校教育服务的满意。做好家长会（开学）、家校联系的常规工作，坚持做好家长的学期满意度调查、汇总分析及反馈工作（开学与学期结束）。

2、坚持开展不同形式的亲子活动，继续向家长进行教学开放（4月）。

3、充分调动专家、专长教师、家长、特教中心等各方力量，更加实效地做好根据需求的有主题的家长沙龙活动。（每月）

（五）其它工作推进重点：

1、信息中心工作推进重点：切实加强学校信息化的管理和运用。加强网站研训作用的发挥，以指导个人工作平台的建立和“资源通”建设，构建基于信息化环境的学校学习共同体。开展教师信息化专项实务培训，制订学校信息化设备应用管理规范，逐步落实电子公文的过程化、标准化、规范化管理。

2、卫生保健工作：争创新一轮“健康校园”，增强师生卫生保健工作的实效性，扩大健康知识的宣传。对眼保健操时段进行有效性调研。加强食品卫生监测，完善学校食堂食品卫生管理，杜绝食品安全事故的发生。

3、图书工作：迎接图书馆专项检查，争创一级图书馆。进一步增强专业图书资料对教师、家长指导的实效性。

4、加强语言文字工作。落实每日、每周拼拼读读。精心组织“第十二届推广普通话宣传周”、“我爱祖国语言美”比赛等普通话宣传活动，争创语言文字工作先进集体。（5月）

5、严格规范执行《招生制度》，积极热情做好招生工作。（5月）

四、 聚焦队伍，提升水平

加强教师培训工作，从教育教学工作中的师德师能需求出发，抓好教工学习及教研活动阵地，切实提高校本研训的质量和水平，加大骨干教师的培养力度，打造教师专业梯队，促进所有教师的个性化发展。争取在本年度实现“教师发展达标校”。

1、切实做好校本培训计划工作，加强校本研训制度建设，提升广大教师的教书育人能力。本学期校本培训围绕“医教结合”、“一校一品”推广、新时期特殊教育教师形象塑造、教育法律法规四大板块展开，采用专家讲座、动手操练、展能比赛、互动交流、实地考察等生动多样的培训方式，同时注重研训过程的规范与研训效果的评价与改进，促进广大教师参与的积极性和主动性。

2、加大骨干教师培养力度。将学科建设和骨干教师的培养有机结合起来，在课改实践中努力打造教师专业梯队。执行《校级骨干教师选拔、培养及管理考核办法》，坚持“选拔与培养”相结合的原则，对教研组长试行述职评议，充分发挥教研组长的学科带头作用。（6月）

3、教研组为主体，手牵手指导职初期教师、真心实意帮助职初期教师提高基本教学能力，指导新教师开好汇报课。（5月下旬）

4、指导区三奖入围教师比赛认真做好参与的内功准备，争取保持“育人奖” ，争得“耕耘奖”，突破骏马奖。（4月-6月）

5、向教师个人反馈教师业务考核结果，切实引导教师自主做好个人专业发展规划及成长记录，激励教师主动发展。（8月）

6、落实《中心组学习制度》，加强干部理论学习，提升干部队伍素质。（2月出计划）

7、根据市教委的统一部署，积极稳妥地做好义务教育阶段教师实施绩效工资的改革。

8、针对对学生教育需求的分析，积极做好岗位编制、人才引进、人员关系合同梳理和人事安排工作，优化教师队伍结构，研究制订人力资源的保障方案。（5月）

五、 精梳制度，保障发展。

目标：以文明单位（和谐校园）创建作为学校内涵发展的总抓手，以改革开放三十周年纪念活动和党建督导为契机，精致梳理学校管理制度，保障学生、教师、学校的全面发展。

1、以ISO9001：2008标准的改版为契机，逐步梳理学校各项管理制度，切实做到编制时科学、讨论时充分、培训时认真、执行时坚决。（8月完成）

2、编制《康健教工手册》。（8月完成）

3、做好特殊教育示范学校展示的准备。

4、以《上海市特殊教育发展规划》为指导，以上海市特殊教育工作会议为契机，修订好学校三年发展规划、师资队伍建设三年规划。

5、继续做好学校大事记的编制工作（校园文化活动、培训，以部门为线索）

6、进一步推进学校民主管理。健全学校决策机制，进一步完善学校重大事项决策的“三重一大”制度，保障教职员工的民主权利。完善教职工代表大会制度，确保教职员工工资分配方案、学校年度经费决算情况等关系教工切身利益的重大事项必须经教代会审议。提升学校信息公开水平，以校园网和公示栏为载体，进一步优化学校信息公开的项目、内容和范围，梳通教工知晓政策、了解大事的渠道，规范资料的保存。

7、结合本职工作落实文明单位创建指标的责任人，做好记录人员的培训，切实做好学校档案管理的科学化、规范化。

8、以积极开放的心态，保持与金山、香港保良局余李慕芬纪念学校、台湾台北市教育学会的对外交流，做好外事接待、社区共建、互动共融等各项交流工作。

9、配合特教中心随班就读的指导工作，发挥我校专业骨干作用，提供专业资源输出。细分送教上门的教育需求，探索部分学生的托管实验，提高送教上门的针对性。

10、在广泛征求教职工意见、充分调研的基础上做好2009党政班子实事项目。

11、做好退管工作及关工委工作。

六、 依法行政，优化环境。

1、加强教育经费管理。做好2009年公用经费专项经费使用工作。加强教育经费的规范使用，对用于学生实践活动、帮困经费、教师培养和学校特色建设的经费项目，保证专款专用。强化教育经费使用绩效，执行《生均定额使用的管理办法》，明确相关的使用要求，建立健全规范的经费使用模式。规范办公费、差旅费、维修（护）费、招待费等的使用标准和流程。做好“明白交费卡”的意见征询、发放及回执统计工作，做好收费公示工作。科学、合理、公开透明地做好2008年学校经费决算、 2009年学校缺编预算、2009年福利费使用预算等。

2、加强校园安全工作。执行《上海市教育委员会关于进一步加强中小学幼儿园安全管理工作的通知》，严格做好学生学籍信息登记，落实挂牌进校、访客登记、课前点名等各项制度，完善安全管理制度及安全紧急预案，严格执行消防安全制度。理顺学校安全管理的工作机制，完善全覆盖的安全管理模式。开展学校安全隐患排查治理专项检查，提升学校应急处置水平，修订完善以气象、地震、火灾和伤害事故、走失等为重点的应急预案，建立健全应急预案演练机制，确保一年组织两次应急演练。加强安全教育，开展安全宣传教育活动，提高师生的安全防范的意识和自我保护的能力。争创未成年人保护工作先进单位、学校及周边建设工作先进单位、安全文明校园和优秀中小学校外活动治安辅导员。

3、结合暑期大修、示范校展示准备继续做好学校育人环境的优化工作，持续追求设计人性化、布置教育化、教育细节化。

4、加强教育资产管理。保证09年度办学综合绩效评估不踩底线。大力倡导节能降耗。

5、进一步提升食堂服务品质，保障食品安全。

6、向教育局做好学生班车费用补助的申请。