2008年度，学校坚持以党的十七大精神和科学发展观指导思想和实践，全面贯彻党的教育方针，坚持依法办学、以德立校，以文明单位（和谐校园）创建作为学校内涵发展的总抓手，围绕执行和完善“智力障碍儿童特殊教育服务”的质量管理体系，坚持学校质量方针，落实学校质量目标，规范实施特殊教育服务过程，在管理过程中坚持了“从师生发展需要出发，以问题解决为目标，求真务实，追求卓越”的管理心态和行为方式，围绕提高课堂教学质量的核心工作，重抓教师队伍专业化建设，继续推进特殊教育服务内涵的发展，提高课程实施有效性，提升教师专业水平。依靠广大教工，创建和谐校园，促进师生发展，以争创上海市文明单位为新目标，重点推进下列  方面工作：

（一）在学生教育方面，坚持“减少依赖、自理生活、适应家庭、融入社会”的学生培养目标，继续以《智障儿童“生活目标为本”的校本课程开发与实践》为抓手，实施学校课程改革。

1、推进学校体育工作，深入开展“阳光体育”。

每个班级落实一项特色体育项目，落实锻炼场地，将全体教职工安排进班级，切实落实学生的早锻炼，保证学生每天活动1小时以上，提高了我校学生的体质健康水平，对有情绪行为障碍的儿童起到了一定的情绪舒缓的作用。

2、针对各个孩子的特点和实际情况，加强个训。

为了最大限度地满足每个孩子的教育需求，使每个孩子学有所获，今年学校尽最大的人力和精力从两个方面进行探索和推进。

①采取课堂安排助教的方式，助教的作用一是辅助主教正常教学秩序，从而有效开展教学活动；二是关注需要提示或身体辅助的学生，帮助他们提高学习实效。但由于师资远远不能达到满足所有班级、所有学科的所有课堂的配备，所以我们只能从实际出发，从低年级开始，从部分学科开始，从最需要的班级开始，从部分教师先行探索开始。

②建立自闭症儿童专项训练小组，落实对自闭症儿童的教育与训练。设置了自闭症儿童专项训练组长，返聘两位有着多年特殊教育实践经验的退休教师进行专职训练，挑选骨干教师对个别学生实施个别化教育计划探索。

3、推进温馨教室建设，坚持扩大学生对社会生活的参与。

继续推进温馨教室建设，落实主体性德育。继续推进融合活动，学校用好共建单位和社区教育资源，主动和周边很多家单位结成共建单位，变被动为主动，为有意向的班级联络合适的对子，对上级主管指派的外事接待积极承担，与有爱心的企业保持互动，目的都是为孩子们提供更多参与社会的机会，丰富学生课程。先后开展了“鼠年吉祥、快乐健康”迎新周活动、学前部与乌南幼儿园、晓苗幼儿园、康乐幼儿园融合活动、全校师生举行“康健迎奥运，你行我也行！”六一庆祝活动、中年级段与世外开展融合活动、全校师生“祖国妈妈我爱您，欢歌笑语献给您”——庆祝国庆节活动、全校师生进行消防安全逃生演练、部分师生与柯尼卡美能达公司开展“共迎彩色未来”融合活动、全校师生开展“微笑迎世博，快乐过新年”2009迎新活动等15项主题或融合活动。

4、落实送教上门工作，广泛招募愿意承担送教上门工作的教师，落实一对一送教安排，针对不同送教需求实施送教服务，同时做好对家长的送孩子入校的思想工作，对家长进行教育方法的指导及心理疏导工作。

5、进一步加强家校互动，扩大家长对孩子教育的参与、知晓权及评价及促进作用。本学期继续开展每月一次的家长沙龙活动，先后组织“运用语言刺激技术发展儿童语言交往能力”“自闭症儿童教育经验交流”“家庭康复医学讲座”“阳光体育进家庭”等家长沙龙活动。1月份组织了向家长的教学开放和意见征询活动。

（二）在队伍建设方面，紧抓有效课堂教学探讨，促进教师专业成长为激发教师加强师德修养，积极投身课堂教学研究和实践的热情，围绕“提升专业素养，追求有效教学”的核心命题，校长室指导教导处为教师搭建发展平台，请进专家与教师互动。上半年组织了“尊重个体差异，关注有效教学”的市级教学展示暨研讨活动；暑期，分别组织了“如何满足自闭症学生的个别化教育需求”的教育论坛，“毕业年级课程设计”的教研组长、班主任主题论坛，以及教学设计、教育案例、专题论文的评选活动，将好的文章挂在网上进行交流；下半年指导“市教学评比”、“汇师杯”的参与，以及“三奖” 的组织。指导语、数教研组进行课程开发与实践研讨的信息发布。组织教师赴北京教育考察，并围绕“课程开发与教学实践问题输入”组织交流、讨论。

（三）在改善办学条件方面、校园安全工作方面：优化校园环境氛围，平安健康达标。利用教育局布局调整、学校分部迁并契机，发动教工献计献策，修（改）建19项目，优化了校舍装备配置。在已装置了学校围墙和底楼教室的红外线防控装置的基础上，街道又为我校安装了4个摄像头，使我校能够全方位监控学校周边和学生活动情况，保障学生受到全方位安全监控。进一步规范门房、日常、校车、食品等安全管理，加强师生安全教育，上、下学期各组织了一次安全演练，节假日和灾害天气等状况下都及时启动安全预案，设立教职工月安全奖励机制，以保证安全制度顺利执行，奖罚分明。在消防、区食品安全诚信学校、区健康促进校、市安全文明校等项检查中，均获得好评，获得相关荣誉。

（四）在管理及机制保障方面：深化学校内涵发展，提升办学绩效。坚持“以人为本，适性发展”的办学理念，坚持学生、教师、学校和谐发展的办学追求，坚持党的领导、教代会民主管理，全面理解和贯彻校长负责制。

1、以提高群众满意率为抓手，强化岗位创优意识。

学校通过学期做家长满意度调查，就课程实施、学生进步、后勤管理、资讯服务、家校互动等方面了解家长的满意度、教育需求、对学校课程、管理等服务的意见和建议，及时做统计分析，向老师通报，向家长反馈，并纳入到下学期工作计划中，实现持续改进。

学校对教工也做满意度调查和各种问卷调查，如对党政班子年度实事项目满意调查、教工学习有效性调查等，以及时和教职工做互动、沟通。

为了使学校课程符合特殊学生的发展，学校向全校家长、向（虹口、长宁、金山）同行开展了面广量大的关于学校课程设置的问卷调查，为实施特殊学校课程的有效教学寻找课程改革的实践依据。

2、扎实推进行政工作，不断完善管理流程

行政工作的核心精神是“执行”。校长室通过对照学校工作计划，指导、审核部门计划，通过月推进目标和周工作安排落实计划，抓实每月考核，抓住工作推进过程中出现的问题及时制定或修改流程、完善制度来落实“执行”。

今年在行政工作方面规范和完善了《教职工请假制度》、《加班、值班制度》、《教师调、代课制度》等人事管理制度，《出国境考察管理办法》《公务接待工作管理办法》《安全工作考核、奖惩管理制度》等行政管理制度，《校级骨干教师选拔培养办法》、《教师成长记录手册》等教师专业发展保障制度。这些制度和《2007预算执行报告》、《2008教职工福利费预算》、《2008课程计划》、《2008岗位机构设置》、《2008分配制度改革实施方案》、《2009公用经费预算》等一起主动提交教代会审议通过，很好地执行了校务公开。

（五）在社会文明共建和对外交流方面：

1、开展校园文化建设，文化生活丰富

今年，我们几经切磋，完成了学校“为人、为师、为学”宣传片拍摄。按照市文明单位创建要求，首次做成了校史、荣誉廊，为徐汇特教历史和文化的积淀，做了贡献。同时，利用网络平台，加强学校精神宣传，形成学校品牌，扩大社会影响。下半年接连接受党建督导和市文明单位两项大的迎检。

2、学校社会良性互动，内外关系和谐

在内部关系和谐方面，继续以落实党政班子年度为民服务实事项目为抓手，倾听群众呼声，回应群众期待，密切党群、干群关系，并尽力创设各类人才健康成长的环境。

在对外和谐方面，主要推进三项工作。①发挥特教康复指导中心的专业优势，推进“资源教师辅助随班就读”工作模式，切实提高随班就读质量（受到上级好评）；与儿科医院等单位合作，探索建构医教结合模式；发掘教师潜能，落实重度残障儿童义务教育送教上门。②以争创文明单位为契机，与康健社区11个居委会密切了联系，扩大学校的社会影响力，也为“生活目标为本”校本课程实施拓展了社会资源。③接待了（英国诺福克郡教育代表团、伊朗电视台记者、英格兰南部汉普郡、韩国釜山广域市海云台教育代表团、瑞典）（金山、江西赣州、虹口密云、宁夏银川市育智学校）（教科院实验小学、“十一五”教导班）等十五批来宾。

六、学校获奖情况：

获奖情况：

集体：

2008年1月，荣获“2007年徐汇区教育系统新闻报道工作先进集体”

2008年1月，荣获2007年度徐汇区学校“办学绩效评估”小学组“优秀综合奖”

2008年1月，荣获2007—2008年度徐汇区《食品安全诚信学校》光荣称号

2008年5月，荣获徐汇区教育系统“歌唱改革开放三十周年”教工歌咏大赛金奖

2008年2月，荣获2006—2007年度上海市《安全文明校园》平安单位光荣称号

2008年5月，荣获徐汇区2006—2007年度助残先进集体

2008年6月，荣获《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》优秀组织工作奖

2008年9月，第二工会小组荣获2007年度徐汇区教育局文明组室

2008年9月，学校创作拍摄的专题宣传片《让每一个生命绽放光彩》在代表徐汇区教育局参加2008年上海市“为人，为师，为学”师德建设系列活动中荣获电视片三等奖。

2008年9月，荣获2008上海民博会第七届“工美杯”在沪中外少年中国民间造型艺术大赛优秀组织奖。

2008年10月，荣获徐汇区教育系统第二届“南洋杯”教工牌类比赛（大怪路子）优胜奖

个人：

教师：

2008年1月，叶朝晖、邱轶夫妇荣获“上海市2007年度第六届科技教育系统比翼双飞模仿佳侣称号”

2008年1月，张熠荣获“2007年教育系统新闻报道工作优秀通讯员”

2008年1月，韩菁蓉老师荣获“2007年度徐汇区教育局学校食堂卫生安全管理先进个人”

2008年1月，陶亮老师荣获“2007年度徐汇区少先队工作先进个人”

2008年1月，奚水英老师荣获2006——2007年度徐汇区优秀艺术指导教师

2008年2月，李冠华校长获市普教系统名校长名师培养工程名校长“基地小学”高级研修班结业证书

2008年3月，张熠老师被聘为徐汇区2008年度特约通讯员

2008年9月，杨红松老师荣获2008年徐汇区教育系统“耕耘奖”

2008年9月，杨红松老师荣获2008年徐汇区教育系统“耕耘奖”特别奖

2008年9月，朱慧老师荣获徐汇区教育系统2008年度“育人奖”提名

2008年9月，叶朝晖老师被评为徐汇区教育系统2008—2010年度“中青年骨干教师”

2008年10月，曹向荣老师荣获“2008年度上海市第八届金爱心教师一等奖”

2008年10月，严红玲老师被评为康健街道2007年度社区好老师

学生：

2008年6月28日，程丹同学的作品“福娃”获得《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》二等奖

2008年6月28日，程丹同学的作品“中国奥运会”获得《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》优秀奖

2008年6月28日，徐晟同学的作品“福娃迎迎”获得《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》三等奖

2008年6月28日，蒋晓鸣同学的作品“龙与福娃”获得《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》一等奖

2008年6月28日，梁怡同学的作品“海上奥运会”获得《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》三等奖

2008年6月28日，孙畅同学的作品“我的梦想，我的奥运”获得《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》三等奖

2008年6月28日，蒋晓鸣同学的作品“福娃晶晶”获得《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》优秀奖

2008年6月28日，徐晟同学的作品“奥运前奏曲”获得《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》优秀奖

2008年6月28日，李美英同学的作品“奥运之舞”获得《“我的奥运会”上海智障少儿绘画展览》优秀奖

2008年7月，徐晟、蒋晓鸣同学的作品“可爱的小猪”荣获2008年徐汇区“迎奥运”少儿工艺作品展一等奖。

2008年7月，徐晟同学的作品“福娃”荣获2008年徐汇区“迎奥运”少儿工艺作品展二等奖。

2008年7月，徐晟同学的作品“蛋壳画”荣获2008年徐汇区“迎奥运”少儿工艺作品展三等奖。

2008年9月，徐晟、蒋晓鸣同学的作品“可爱的小猪”荣获2008上海民博会第七届“工美杯”在沪中外少年中国民间造型艺术大赛小学组优秀奖。

2008年10月，蒋晓鸣、徐晟同学荣获2008年上海市“恒源祥杯”少儿工艺美术迎奥运作品展金奖。

2008年12月，周奕清、沙宇宸荣获“让经典成为两代人的共同回忆”——

             2008年徐汇区亲子阅读读后感大赛二等奖

七、反思：

1、学校教育教学改革不够深入，教师对教育理论的运用和教育方法的总结及反思能力不强。如对“一年级学习准备期”实施方案、助教模式的探索、学科德育、毕业班课程等实践探索不深入。

2、课题推进缓慢，课题成果梳理未果。

3、执行计划力度不够、不深入。如教育教学中的“‘一校一品’总结与特色梳理”、“班队主题教育活动”、“学生成长记录工作”等。如行政管理的“组织文本的精梳，制作《康健教工手册》”。如依法办学的“建立健全规范的经费使用模式”、“规范办公费、差旅费、维修（护）费、招待费等的使用标准和流程”、“完成优化温馨教室（和谐校园）环境的总体方案（标准化配置、优化管理）”等。

4、在规范管理方面有的工作在改进，制度不断完善，但有的方面却出现不按制度执行的情况。关键问题还是在于制度梳理、修订、公开、宣传、发放、执行、检查等不及时，没有很好地组织阶段内审和管理评审。

董李凤美康健学校

2009年1月