12月16日下午在董李凤美康健学校召开了2008年徐汇区特教中心工作总结会。区教育学院特教教研员邱轶老师，特教中心工作人员、资源教师及董李凤美康健学校部分教职员工参加了会议。
    总结会由特教中心常务副主任、董李凤美康健学校李冠华校长主持。会议首先对2008年特教中心的工作进行了回顾，对中心近年的特色项目——“资源教师辅助随班就读”的管理模式、“医教结合”随班就读脑瘫儿童康复训练模式及送教上门等工作进行了介绍。资源教师代表林琳和蔡萍两位老师分别围绕“加强沟通合作，落实个别教育”和“发掘资源，提升随班就读质量”作了主题发言。
    在普通中小学开展随班就读工作是我国保障残障少年儿童接受义务教育权利的一项重要政策。自2003年我区被教育部确定为“建立随班就读工作支持保障体系试验区”以来，徐汇区教育局对本区的特殊教育工作给予了高度的重视。随着《上海市教育委员会关于加强随班就读工作管理若干意见》和《徐汇区教育局关于加强随班就读工作管理的实施意见》文件的相继出台，徐汇区特殊教育指导中心本着“服务”的理念，主动联系残联、医院、特殊学校等单位为本区有随班就读学生的学校、教师、学生及家长提供了支持和帮助。特别是2006年10月起中心向部分中学派驻资源教师的工作受到了学校和学生的欢迎，得到了学生家长的认可。有了资源教师的介入，随班就读学生的教育更有了针对性，个别教育的实施得到了保障。
    徐汇区教育学院教研员邱轶老师在会上对2009年特教中心的工作提出了自己的设想。他认为随着社会文明程度的提高及政府对特殊教育的重视，特殊教育事业将大有作为。
    最后李冠华副主任作了总结发言。她指出特殊教育的教师应该是懂教育、心理和医学的全能教师，特教中心的功能应该进一步拓展。我们将继续深入研究，为有特殊教育需要的学生提供更多的服务。

摄影：张熠