用心体会学生——记特教中心的资源教师 - 内容

    “自从学校来了位指导老师以后，我的学习环境和心理问题就改变了，是她给了我温暖……。”
“林老师经常电话与我们沟通，登门家访，还自己掏腰包买一些手工制品给孩子用，从来不收同学一分钱……。”
    近日，徐汇区特殊教育指导中心陆续收到本区一些学生和家长的来信，上述这些朴实的话语就出自这些来信。这些信是向我们表达他们对随班就读资源教师林琳老师和陶珉寒老师的谢意的。
    2006年的10月经过招聘，徐汇区特教中心来了五位资源教师，他们被派往本区10所中学对随班就读学生进行个别化教育、缺陷补偿及心理疏导。他们利用一切机会与学生接触，在短短的几个月中与各校的学生建立了深厚的感情。资源教师根据每位随班就读学生的情况制定详细的个别教育计划，在资源教室中开展各种训练。某中学的夏同学给特教中心的信中恳切希望“陶老师能留下，很喜欢陶老师”。另一中学的赵同学来信说“只要林老师在我就喜欢到她办公室里听她讲课，她教我大声朗读语文，还教我数学、英语，我学到了许多知识。”真心的付出，用心的体会，换来的是学生的喜爱和依赖。
    目前徐汇区将近有三百名左右的随班就读学生，他们分布在区内三十多所小学和二十多所中学及部分幼儿园，由于这些学生在学习上存在着一定的障碍，由此引发了一些诸如行为、心理等方面的问题。去年上海市教委和区教育局相继发布了《加强随班就读工作管理的实施意见》，徐汇区教育局对随班就读的工作有了更明确的目标，并尝试向有需要的学校委派资源教师，帮助那些有特殊需要的学生及家长。这在本市的随班就读工作中开了先例。今后教育局还将在提高随班就读质量、保障特殊儿童在普通教育环境中受到适合其特点的优质教育，保障随班就读工作的人员、物质和制度上的支持等方面继续探索与努力。