春启新程，研思致远。为破解特教生活语文单元要素提炼难、渗透难的教学痛点，推动普校优质教学经验与特教实际深度融合，2026年3月30日下午，董李凤美康健学校在二楼多功能厅开展2025学年第二学期生活语文专题教研活动。本次活动特邀徐汇区小学语文教研员袁瑛老师、特教教研员汪蔚兰老师入校指导，学校叶朝晖校长及全体语文教师共同参与，聚焦特教生活语文单元要素渗透与单元教学设计优化主题，深耕教学、共促成长。

    活动伊始，语文教研组长乔娉婷老师致开场辞，对两位专家的莅临指导表示欢迎与感谢，并阐明本次教研的核心目标：借鉴普校成熟的单元教学设计体系，结合特教学生认知特点，探索适配特教的单元教学思路与方法，助力学生语文核心素养培育。

    在专家引领环节，袁瑛老师以普校低年级语文单元教学设计为案例，带来《让教学“有章法”，让成长“看得见”》专题分享，系统分析单元教学设计的核心逻辑，为语文教学提供精准指导。袁老师强调，单元教学设计需精准解读语文要素，抓关键字词、梳理学段发展梯度，将要素目标化；深度分析助学内容，整合教材插图与课后练习，助力课文理解与重点把握；立足学情分析，聚焦朗读、讲述与问题意识培养；科学制定教学目标，融合常规目标与单元重点目标，增设阅读感受分享环节；精心设计学习活动，通过读题提问、朗读解问、深入研读、感受分享等环节，将语文要素自然融入阅读教学；巧构单元问题链，围绕人物、行为转变、原因与感受设计问题，培养学生边读边思的习惯。同时，袁老师结合特教教学实际给出专属建议，提出应依据文本类型与学生特点化繁为简，回归育人与阅读本质设计教学。专题分享干货满满，为教师们打开了单元教学的新思路。

    理论引领后，活动进入分组共创环节。全体语文教师按低、中、高年段分为三组，在袁老师和汪老师的针对性指导下，围绕指定教材单元开展实操研讨，尝试梳理单元人文主题和语文要素，规划要素渗透的课时梯度，设计贴合特教学生的课堂渗透策略，在思维碰撞中探索特教单元教学的落地路径。随后的交流分享环节，各年段组依次展示研讨成果。两位专家逐一精准点评，肯定各组实践成果的同时，针对特教教学的特殊性提出优化方向，让教师们对单元要素渗透有了更具象、更深刻的认知。

    活动最后，叶朝晖校长对专家的深入指导表达感谢，并对语文组的全体教师表达了殷切的期望，老师们也明确了后续教学实践要求：结合研修成果完善单元教学设计，将所学方法落地课堂，及时反馈教学效果；教研组将持续跟进实践情况，开展后续打磨研讨，让研修成果转化为教学实效。

    此次专题教研活动，搭建了普特教学交流的优质平台，为特教生活语文单元教学设计指引了方向。未来，董李凤美康健学校语文组将以此次教研为契机，持续深耕特教教学研究，不断优化课堂教学，让生活语文课堂更有温度、更具实效，助力每一位特教学子在语文学习中收获成长、向阳而行。

摄影：张熠