2022年12月1日下午，董李凤美康健学校与华师大附属卢湾辅读学校围绕“特殊儿童问题行为预防与干预”的主题进行了线上交流。参与长三角中小学优秀干部挂职交流项目的五名老师也参加了会议。

    开始前，各校的老师都分别提出了自己在学生行为问题干预方面遇到的挑战和关心的话题。

   首先，董李凤美康健学校从机制建设、家庭指导、个案研究进行了介绍。张副校长作了题为《三级行为支持体系在特殊学生问题行为干预中的应用》，就为什么要运用积极行为支持、什么是积极行为支持、学校的有效做法、实施效果以及今后的思考探索等五个方面做了详细的介绍。积极行为支持组组长王老师作了题为《特殊学校三级家庭教育指导支持工作的实践经验》的报告，介绍了学校在家长指导方面的思考及对应的举措。组内杜老师分享了自闭症儿童行为干预的实施案例，具体介绍了问题行为的数据采集、行为表现的阐述、行为功能分析、行为干预计划、过程与反馈进行了具体介绍。

    接着，华师大附属卢湾辅读学校徐老师结合学生培养案例，讲述了学校关于自闭症儿童教育的历程，从初探之路、纠结之路、改革之路、成功之路到创新之路的探索与实践，娓娓道来，情真意切。

   最后，华师大附属卢湾辅读学校许校长表示董李凤美康健学校分享的扎实内容离不开教师的坚持、专业、投入、热情，肯定了我校上下联动、具有整体性、系统性的管理机制。叶校长也强调此次交流意义非凡，从两校老师交流的过程中也感受到很多的共鸣，希望能有更多的机会向卢湾辅读学校学习优秀的经验。

   研讨交流活动中的对话与交流，进一步增进了相互的了解，老师们纷纷表示期待今后能有更多机会面对面地合作、交流与学习。

摄影：张熠