一、存在的突出问题

根据区教育系统学习实践活动领导小组办公室关于《开展深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作提示》，结合我校支部在学习调研，广泛征求意见、召开专题民主生活会的基础上，形成分析检查报告，查找出制约我校科学发展的突出问题和群众反映集中并确实存在的突出问题：

1、党组织对学校骨干教师的培养力度尚显不足，对党员先进事例、“三高” 作用凸显宣传力度不够，对不同需要层次的教师体现分层指导缺少有效的管理办法。

2、学校教育质量管理制度文件体系比较庞大，显得繁琐，需要“缩水”，更需要体现操作性、适切性。

3、本校的办学条件，与浦东等兄弟特教学校相比，与“全国特殊教育先进单位”称号对照尚显差距，有待进一步改善。为了切实贯彻落实科学发展观，体现实践特色，特制定本整改落实方案。

二、具体整改事项

项目一：尊重教工发展需要，按“一流队伍”的要求，进一步加强干部和教师队伍建设

整改事项（01）在调研基础上，科学地规划学校发展和师资队伍建设。积极引进师资，改善缺编现状，切实减轻教师工作压力，让教师有一定的时间和充沛的精力进行学习交流，促进教师身心健康、专业成长、人文素质和谐发展。

牵头落实：叶朝晖；责任部门：校长室、人事；完成时限：2009年9月

整改事项（02）积极发挥党支部对于学校先进文化引领作用，注重为每一个党员同志充分展现先锋模范作用搭建舞台。试行每个月一次微型党课由党员轮流做主讲，党员担任党政班子实事项目的具体实施；参与学校重大活动项目的策划及开展等。并通过大会表扬、校园网党建专栏等方式，加大对党员先进人物和事件的宣传力度，充分突显党员“三高”，发挥党员榜样示范作用，营造个个追求发展、争先创优的氛围。

牵头落实：李冠华；责任部门：党支部；完成时限：2010年6月

整改事项（03）支持行政修订完善学校骨干教师培养制度，督促务实管理，找准抓手，落实措施，体现以教师主体发展，学校分层指导、提供展示平台，增加与教工个人三年发展规划的互动，提高培养实效。

牵头落实：叶朝晖；责任部门：校长室、人事；完成时限：2010年6月

整改事项（04）继续坚持“让教工学习走近教工”的努力，组织好每周学习，尽可能丰富内容，创新形式，创设教工参与互动分享展示交流的机会，让教工学有所获，提高教工学习满意度。

牵头落实：李冠华；责任部门：党支部；完成时限：2009年12月

整改事项（05）以干部中心组学习为抓手，以问题解决促进和谐校园建设为专题，学习理论，分析案例，培养密切联系群众、批评与自我批评的干部作风，提高管理绩效水平。借助教育党校、摩迪公司等外部资源，有计划的安排中层干部、骨干教师和后备人才参加专题培训，更新知识结构，拓展管理视野。

牵头落实：李冠华；责任部门：党支部；完成时限：2009年12月

整改事项（06）注重在工作实践中强化指导和培养工会、共青团干部。建立“（做事情）先学习，再‘作业’；先‘复习’（了解以前怎么做，有什么好经验和不足）后‘订正’（改进做法）……”等“工作—学习—成长”同步发展的模式。

牵头落实：李冠华；责任部门：党支部；完成时限：2010年6月

整改事项（07）以提高学校多样化后备人才为目标，适当开展专题讲座、参观交流（如工会干部、团干部、文明共建项目负责人、“一校一品”培育）等，增强党员、干部宣传群众、推进工作、系统思考、和谐发展的能力。

牵头落实：李冠华；责任部门：党支部；完成时限： 2010年6月

项目二：修订完善制度，形成学校可持续发展的保障机制。

整改事项（08）组织学习，全面理解和贯彻《校长负责制》，认真贯彻“党组织参与重大事项决策的实施细则”、贯彻“三重一大”制度实施办法，发挥好基层党组织的政治核心作用。

牵头落实：李冠华；责任部门：党支部；完成时限：2009年9月

整改事项（09）发挥教代会作用，针对学校发展过程中遭遇的制度不匹配问题，逐一梳理，制定制度修订计划（预计划暑假操作），形成学校管理工作手册（暂定），对涉及师生切身利益事件尽量明晰操作规程。

牵头落实：叶朝晖；责任部门：校长室、工会；完成时限：2009年12月

项目三：改善学校办学条件，优化育人环境。

整改事项（10）在学校教学楼安装电梯，让每一位智障儿童（尤其是脑瘫儿童）更好地利用学校教学设备，促进智障儿童的发展。

牵头落实：李冠华；责任部门：校长室、总务处；完成时限：2009年9月

整改事项（11）利用暑期全面改善学校原有的电路设备，以便能在学校各个教室安装空调，为智障儿童的日常学习提供良好的环境，减缓因气候原因而引起的情绪障碍学生的情绪行为。

牵头落实：李冠华；责任部门：校长室、总务处；完成时限：2009年9月

整改事项（12）改善校车的车貌车况，排除安全隐患，让家长放心，学生舒心。

牵头落实：李冠华；责任部门：校长室、总务处；完成时限：2009年9月

三、规章制度的废、改、立情况

结合学校当前实际，利用暑期ISO质量管理制度内审，对本校原有制度执行情况进行进行评估、输入问题，反思改进，着重在可操作性、与时具进适切性方面进行修订。

1、拟废除1项：评估中心工作控制程序。理由：对课程的评估已在《课程研发控制程序》、《课程实施控制程序》中均有相应规定；对学生的评估在《教学流程管理制度》中已有规定。

2、拟修订下列11项，使之更明晰、合理，便于互动操作。

（1）质量管理手册

（2）学校管理章程

（3）人力资源控制程序

（4）教职工续聘工作流程

（5）课程研发过程控制程序

（6）课程实施过程控制程序

（7）学生管理控制程序

（8）学籍管理控制程序

（9）心理行为问题学生管理流程

（10）帮困助学制度

（11）学校档案管理办法

3、拟新建立下列5项，有章可循，完善管理。

（1）学校党组织工作条例

（2）学校精神文明建设工作条例

（3）学校中层后备干部培养制度

（4）教育科研成果奖励条例

（5）学校校本课程管理条例

牵头落实：李冠华；责任部门：党支部、校长室、工会、教导处、总务处；完成时限：2009年12月