5月14日，董李凤美康健学校的多功能室内举办了一场有关心理专题的班主任培训课程。培训由教导处杨红松老师主持，培训内容包括团体游戏体验和绘本介绍两方面。首先是刘琳老师带领大家体验了“无敌风火轮”和“镜中人”两个游戏。在“无敌风火轮的游戏”中所有参加的老师被分为两组，每组要用报纸和胶带制作一个封闭的圆环，最后将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动圆环行走完指定路程，比赛结束，记录员会将制作风火轮的时间和通过路程的时间记录好相加，用时最少的组获胜。而“镜中人”的游戏则是两个人一组，一人扮演镜子，另一个人则是照镜子的人，照镜子的人要做八个表情，而镜子要模仿做出相应表情，一方表演结束后，角色互换。经过了一天的忙碌工作，老师们仍然很有热情地参与了游戏的体验活动，并且在游戏结束后畅所欲言，交流了在游戏过程中的感受，老师们都觉得游戏后轻松愉快，很多老师觉得在“无敌风火轮”的游戏中，组员的相互配合很重要，明确目的很重要，不要忽视薄薄一张报纸的承受能力很重要，当然享受过程也同样重要。而在“镜中人”的游戏中，老师们分享到，做镜子时不用动脑筋，只要注意对方的表情就行，而做表情这一方则要动脑筋思考要做什么，当然同时主动权也掌握在做表情人的手里。

轻松的游戏结束后全静老师又为班主任们介绍了绘本在教学中的应用，全老师首先为老师们介绍了绘本的特点。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。绘本故事画面精美，语言简练，在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本用简短的故事告诉孩子们一个个生活中的道理，它强调情绪和主题的连续性。因此它既能吸引孩子们的眼球，又有很好的教育意义，非常适合在智力障碍儿童的教育过程中使用。全老师还和大家分享了她精心总结的一些非常符合康健学校中高年级学生使用的绘本故事，通过一个个图画精美，语言精练的绘本故事，学生可以通过绘本中的主人公的经历体验到生活中的道理，从而促进自身心灵的成长。

最后杨红松老师为本次心理专题的培训作了总结。班主任是学生身心健康成长的领路人，“十二五”期间徐汇教育明确指出：“以培养高素质的人生导师，促进学生健康成长”为培训方向，大力加强班主任的培训工作。而对于学生心灵成长的关注越来越成为社会热点问题，心灵的成长对于智力障碍儿童的健康发展也至关重要。因此教导处希望藉由此次培训让班主任们接触多样化的教育形式，可以在日后的教育过程中不断丰富自己的教育形式，为学生提供更好的教育服务。