进入十二月，董李凤美康健学校第五届学术节围绕“开好主题班队会，提高德育实效性”的主题开展了一系列班主任班队展示活动。近期，关于班主任如何上好主题班队会，教师们进行了深入的研讨。
    纵观本次主题班队会的开展，学校教导处分管德育工作的杨红松老师用四个优点四个不足做了总结。四个优点：一是主题鲜明，教师们能挖掘学校、班队组织的各项活动内涵确定主题，切口小、立意大；二是目标明确，班会要学生知道什么、掌握什么、学会什么十分清楚，且可见可查可评；三是过程完整，队会有队会严谨步骤、班会有班会的热闹气氛，如八年级队会“安全在我心中”，学生出旗、教师呼号、师生敬礼都能做到井然有序，一年级班会“小苗苗在长大”邀请了家长，烘托出了家校融合的氛围；四是形式多样，老师们能不拘于小节，活动有声有色，如三年级两个融合班扬长避短开展的班会“我十岁了”、四年级师生一起主持的班会“大家来争自锻章”，媒体资源也丰富多彩，有在活动中引入新闻报道的、有相关学科老师参与的、有家校亲子互动的。四个不足则集中在关注学生差异性还不足、环节设计紧密性还不足、教育作用的彰显性还不足，教师评价的能力性还不足。
    随着区班主任“育人奖”评比的规范，康健老师对于主题班队会是班主任应具备的基本功更为重视，大家感到上好一节班队会要比上好一节课更难，它要考验的是一个教师全方位的综合能力。研讨中，老师们对于“感恩”、“安全”、“争章”主题提出了许多建设性的意见，对于优秀课例，应当成为学校的最宝贵的资源，展现其内在价值和引导作用。班主任任重而道远！

摄影：张熠