12月28日，董李凤美康建学校备课室进行了针对学生情绪行为问题的专题研讨会，叶朝晖副校长，教导副主任杨红松老师，校心理老师全静，校教科研联络员张琴老师，及班级内有情绪行为问题学生的老师及一些有经验的班主任老师参与了此次专题研讨会。
    首先叶朝晖副校长介绍了此次会议的背景，叶校长指出，现在我校学生的情绪行为问题越来越普遍，这对学生自身的成长造成了阻碍，同时也给自己和他人带来了许多安全隐患，老师承受的心理压力越来越大，为了能更为有效地预防和处理学生的情绪行为问题，提高教师的专业能力，因而召开了此次的研讨会。
    研讨会围绕我校学生情绪行为问题的现状、表现、产生的原因，学校、教师可以采取的预防和处理措施，要注意的问题，学生需要掌握哪些能力才能避免情绪行为问题的产生等一系列问题而展开，与会老师展开了热烈的讨论。老师们指出要预防和处理学生的情绪行为问题，学校需调整课程设置，如根据不同学生的需求设计可以选择的课程，同时对课程的实施方式进行改进，如增加休闲娱乐课程的比重，要举行应对学生情绪行为问题的实务培训，增加突发状况应对人员，开设情绪安抚室，为学校有较严重问题的学生订立周详的紧急情况的处理和应变措施。教师要为学生设置适合的教学目标和内容，要放缓教学的节奏，要了解学生情绪行为产生的原因，要教会学生合适的情绪表达方式等。
    在这次研讨会上，与会教师还对康建学校现有的《学生休学、复学制度》提出了修改意见，指出一定要维护有情绪行为问题学生的合法权益，同时做好家长的沟通工作，共同促进学生的健康成长。

摄影：张熠