一、活动目的：

1、学习消防安全知识，提高安全自救意识。

2、亲身参与逃生演练，掌握逃生基本技能。

二、活动准备：

1、安全领导小组：讨论并通过消防逃生演习方案。

2、消防员：准备消防知识讲座；在11月9日前组织学校义务消防员开展一次消防设备、消防通道的检查。

3、卫生室：准备救护用品。(急救箱、担架)

4、大队部：策划消防逃生演习活动；主持当天活动；准备《上海市中小学幼儿园安全隐患扫描》光盘。

5、感知觉刺激室负责人：反复练习报警过程。

6、班主任：在正式活动前，利用晨会、午休等时间组织学生开展排队练习、逃生姿势演示以及学生报告员的培训。（学生报告员原则上请大队委员担任。）

   （报告格式：“报告，××班应到人数××，实到人数××，有无受伤情况，报告完毕”。）

7、电教室：准备多功能室的电脑与投影。

8、总务处：11月9日下午活动会场——多功能室的座椅排放。

三、活动过程：

四、人员安排：

学前1：顾宝珍、朱静、祁红、刘蓓蓓

一1：奚水英、余爱丽、管连娣、叶朝晖

一2：常晓敏、费琴雯、骆艺华

二1：杨健、周诗雯、陶鸿仙         三1：郑杰、倪玲玲、穆惠珍

三2：蔡青、甘晓雯                 四1：余敏子、郑铭国、刘琳

四2：曹向荣、吴迪迪、汪晓燕       五1：丁玮瑾、陈玉珍

五2：周佩芬、谭宏                 六1：朱慧、陈艳

七1：于丰、甘红炯                 七2：秦晓霞、朱璟

八1：杨敏、全静                   九1：沈洁、王雅文

义务消防员：梁光有、徐建忠、张熠

义务救护员：徐健、韩菁蓉、姚玲萍

机动人员：杨红松

附：

09学年第一学期学校消防逃生演习方案

为了普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，特制订如下消防安全疏散演习方案，并进行实际演习。

一、时间、地点、内容（事由）、目标

时间：2009年11月9日

地点：董李凤美康健学校二楼多功能室

内容：全校学生在多功能室集中活动，突然感知觉刺激室着火，全校学生有序从多功能室应急通道撤离。

本次逃生演习主要目标：

1、考察师生在人多时是否能听指令有序地从仅有的一个安全通道撤离。

2、所有教工在演习中能各就各位，清楚自己的岗位和职责。

3、全校师生在5分钟之内撤离到安全地带，对于受伤人员能做到紧急救护和撤离，义务消防队员扑灭火势。

二、演习领导小组

组  长：李冠华

副组长：叶朝晖

成  员：韩菁蓉、杨红松、陶亮、梁光有

三、演习准备

 1、全体教师会议，进行演习布置，强调安全问题；

 2、9月22日开展各班逃生路线的演练；

3、组织一次消防设施检查；

4、准备计时器、海绵垫、救护包扎用品。

四、具体操作程序

（一）演习现场指挥

总指挥：当天活动主持人（遇突发事件需校长或教导直接指挥）

各楼面指挥：一楼 顾慧莉、二楼 张琴 、三楼 汤艳丽

报警员：感知觉刺激室负责老师（火灾第一发现人）

摄像：陈正军

摄影：张熠

（二）疏散集中地：学校大操场

（三）演习过程

1、周一升旗仪式，教导处向全体师生宣布：“老师们、同学们，本周是消防安全周，我们学校将于本周二进行一次消防逃生演习活动，请同学们在逃身过程中注意安全。”

2、感知觉刺激室负责老师发现火苗，及时采取灭火措施，但无法控制火势，立即打电话通知门房师傅：我是（     ），二楼感知觉刺激室着火，请拉响警报。随后感知觉刺激室负责老师到达多功能室通知活动负责人（主持人）：二楼感知觉刺激室着火了。

3、门房师傅在接到电话后立即拉响警报并拨打119”报警。

4、当听到警报声和火警通知后，各班负责老师立即指导学生用衣服或手帕捂住口鼻，有秩序地在最短的时间内集队，听活动负责人指挥并引导学生按指定路线，从应急出口迅速、有序、安全撤离多功能室。

5、当听到警报声和火警通知后，在教学楼内的其他老师迅速将滞留在各教室、专用室的学生带离教学楼。

6、当听到警报声和火警通知后，学校后勤人员立即组成学校义务消防队员，并和消防器材管理员一同迅速将全校灭火器集中到火灾现场参与救火。

7、行动有障碍的学生最后撤离，由专人（助教或男教师）负责进行撤离。

8、各班负责老师到达疏散集中地立即向总指挥报告当日的应到人数、实到人数，是否安全逃离，“报告，××班应到人数××，实到人数××，有无受伤情况，报告完毕”。

9、火扑灭后要保护现场，为公安消防部门勘察提供条件。

10、总指挥反馈演习活动中出现的问题并统计人数后宣布演习情况：“学生××人，教师××人，全部安全撤离，我宣布董李凤美康健学校消防逃生演习活动结束。”各班有秩序地回教室。

五、疏散要求

（一）听到警报声和火警通知后，各班师生必须停止一切活动，服从指挥、听从命令、立即安全、快速进行疏散；

（二）演习中带队老师是本班的指挥员，负责学生整队、助教教师任务分配，同时需要教育学生不得拥挤、推搡、抢先下楼、不得喧哗、不得擅自滞留，从楼梯的右边下楼，发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离；

（三）疏散要求

低组：三位老师组织队伍，一前一后带领学生安全撤离。

中、高组：每班由带队负责老师组织队伍，带领学生有序撤离，并照顾到前一班级队伍后面的几位学生。

（四）疏散顺序

撤离时听活动负责人指挥，靠近应急出口的班级先撤离，然后各班依次撤离。用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰依次快速、安全下楼，到大操场站立集合，清点人数汇报后坐下。具体线路（通道）如下：

1、多功能室向室内应急出口撤离。

逃生目的地：大操场

疏散指挥人员：活动负责人、各班负责老师

2、教学楼内其他教师负责搜索本楼面滞漏学生，有因腿脚不便、情绪问题暂时无法逃离的，及时联系外援协助劝离，最后仍集中到大操场位置。

六、注意事项

 1、演习环境布置：大队部（医务救急点设置等）

 2、各班班主任演习之前汇报撤离有困难学生，需要医务的学生

 3、信息报道：陶亮

 4、医务人员：徐健（备好急救箱 随时简单救护伤员并负责将其送往附近医院救治）

 5、校园巡视：周文

6、记时：杨红松

七、其他

    为顺利开展我校消防逃生演习，需要全校教职工积极配合，各学科组可根据本方案设计相关教学活动，进一步提高学生“自我保护、安全第一”的意识和行动能力。

董李凤美康健学校

2009年10月