2023 年 7 月 7日下午1:00，董李凤美康健学校举行了校级项目终期答辩会。本次项目答辩特别邀请了华东师范大学特殊教育学系刘春玲教授、华东师范大学特殊教育系陈莲俊副教授、徐汇区特教教研员汪蔚兰老师、徐汇区特教指导中心教科研负责人陆莲老师作为专家评委团，校长室、教导处人员作为校内评委出席了会议。会议由学校教科研教导刘智芝老师和王琳琳老师主持，校级项目负责人全程参与了此次答辩会。

    答辩会分为两组进行，第一组由余爱丽老师《基于课程标准校本化实施的“数与运算”领域教学指导手册研制》、于丰老师《生活适应学科综合评价范式路径的设计与实施》、甘红炯老师《七年级第二学期、八年级第一学期音乐配套课本和课件制作》、王琳琳老师《促进学生学习的表现性评价研究与实践》、陈书君老师《特殊儿童阅读素养分级培养目标与评价》、汪菲老师《基于阶梯式儿童语言康复模式的活动设计与案例》、徐俞佳老师《运动与保健课程校本化实施纲要的编制》共七个项目组成，第二组由吴迪迪老师《生活管理指导手册的设计与实施》、乔娉婷老师《特殊学校少先队实践活动指导手册的设计》、杨健老师《辅读学校家庭教育指导微型课程的开发与实施》、李旭老师《运动康复线上家校指导资源的优化》、保育员张英老师《对低年段低阶梯学生的生活自理技能辅助训练》、保育员柏丽老师《中年段学生学校劳动岗位的实施与评价》、保育员单淑华老师《绿色种植生态融合—高年级段学生种植能力培养初探》共八个项目组成。

    答辩会上，课题汇报人首先以PPT的形式，从项目意义、研究目标和预期成果、研究过程、研究主要成果展示四大块内容进行8分钟汇报。汇报完毕后，接受专家评审委员会代表对课题研究中的理论或成果提问，再进行12分钟的现场答辩。随后，评委老师分别与每一位项目负责人进行了深入专业、有针对性的探讨、指导和互动。项目负责人认真聆听，纷纷表示获益良多。

    答辩后的交流环节，评委团高度肯定学校以项目研究促进教师专业素养提升、保育员团队教辅能力提升、推动学校整体发展的阶段性成果。这就是研究“真问题”的意义，也是教育科研促进教师生命力成长的“力量”体现。当教师成长为一名“实践家”时，他更能深入到教育教学本质去思考问题，去研究寻找解决真实问题的策略之道。

科研兴教，研无止境

以项目研究为驱动

将教育教学工作进行项目化推进是

学校管理的一种创新之举

推动内涵提升的务实之举

学校高品质发展的引领之举

推进一个项目

凝聚一个团队

取得一项成果

相遇·共研·远行

2023学年，我们期待再启航

摄影：张熠