6月25-27日，徐汇区董李凤美康健学校进行主题为“辅助沟通技术在辅读学校中的使用”校本培训。本培训课程采取校外聘请专家与校内研究成果转化两种方式相结合进行培训，来自香港理工大学的言语治疗师邓宝仪和夏慰芷作为校外专家，义务为我校老师提供了培训。校内“辅助沟通系统对改善培智学校低年段儿童沟通行为的成效研究”项目组进行了实际运用的案例分享。
    培训主要是以讲座和工作坊的形式开展。邓老师和夏老师首先进行了题为《语言发展及评估》、《辅助沟通系统》的讲座。从专业理论的角度为全体学员教师介绍了认知和语言发展的关系、语言发展的阶梯、标准化和非标准化的语言评估等。同时以工作坊的形式进行深入探讨。从真实的个案切入，两位老师通过现场演示和实际操作，帮助学员老师们掌握儿童语言评估的技巧，并组织学员老师们进行深入讨论和分享，鼓励学员老师们积极思考，大胆尝试，订立适合学生的语前技巧训练目标及训练活动。期间，邓老师和夏老师提到因身心功能损伤造成言语沟通困难，且严重影响人际互动与社会参与的学生需要使用辅助沟通系统。通过使用一些设备、系统或方式帮助他们来沟通自己的需求，表达自己的情绪，并且提高语言和阅读能力。但需要注意的是，辅助沟通系统并不完全替代语言和沟通，但它是一个能够支持语言发展的工具。
    本次培训以实践体验的形式开展，形式多样，在学习的过程中不断凸显学员的参与、互动、体验和建构，培训活动安排恰当合理，老师们纷纷表示将所学到的知识融汇运用到日后的工作中去。

摄影：张熠