5月16日，董李凤美康健学校多功能室正在举行“新苗奖”第二场比赛——说课比赛。此前，5月10日学校已经进行了“新苗奖”上课比赛，4名3年以下职初期教师参加了此次比赛。学校校长、教导处和全体教研组长参与了比赛的观摩和评审。
    本次评比活动延续了上学期“骏马奖”、“耕耘奖”“如何才是一个好的课堂”的主题，但“新苗奖”更关注青年教师教学能力与教学基本功，希望通过比赛促进青年教师专业发展。同时，本次新苗奖的评委组成也与往年略有不同：由2名教导处老师和3名教研组长组成，这样的安排不仅促进了青年教师的成长，同时也促进了教研组长听评研课的能力。
    为让教学评比真正发挥作用，引领和推动教师专业发展，本次教学评比，学校重新设计了《课堂教学评价记录表》和《新苗奖说课评价表》，让青年教师对好课标准和说课要求有更清晰地把握。在说课比赛当天，4名参赛者们以饱满的情绪，很好地诠释了自己对于说课的理解。青年教师们对照《新苗奖说课评价表》要求，逐项阐述了对学生、教材的理解，教学环节的设计，教学策略的使用，以及对教学效果的反思。同时，面对评委和各位教研组长的各种提问，青年教师们沉着应答，很好地诠释了自己对教学的理解，给评委们留下了深刻印象。
    在活动结束以后，评委组还会把评比结果反馈给教师本人和教研组，以便在教研组内针对每位新教师的优缺点进行专门研讨，对教研组存在的共性问题进行深入研究，旨在以这种活动的形式，让青年教师尽快掌握课堂教学的要点，从而进一步推动整个学校教学氛围，营造良好教学环境，从中成就新一代的青年教学骨干。

摄影：张熠