为提升学校“十四五”龙头课题提出的“促进个别化、阶梯式成长教育质量评价与保障”，更大的满足家长对学生发展个别化发展需要与支持，家校共育实现“身心康健、主体成长、乐享生活、光彩绽放”的成长目标，2025年3月14日周五晚上，董李凤美康健学校以“因材施教，赋能成长”为主体，召开了2024学年第二学期全校家长会。

    全校会议由德育教导杨健老师主持，邀请一、二年级家长及各班家长代表进入多功能室主会场，其他年级观看直播。首先，科研教导王琳琳老师通过一段温馨的学生“一日生活”开启，现场采访在座的家长，引出上一学期家长满意度调查结果反馈。结合家长对孩子发展需求，她从今年学校通过从“5个一”目标培育过程争“四爱五美”的学生教育主体工作做介绍，以及最关键最有效的机制，即“以个别化目标实施的教学流程管理”，其中包含学生入校及阶段性的评估、个别化目标研判、任务驱动的教学改革、个别需求支持的班本教研及学科教研、健康促进“融教育、康复、保健”的目标行动等，以及学校重磅推出的两本专著。接着，杨健带领一年级教师和家长以一位学生个别化教育计划制定与实施，以“现场会”的形式召开IEP家校会商会。班主任胡同丽老师、语文学科张文慧老师、运动康复朱慧老师以及保健教师薛岚老师分别介绍了学校校本化IEP中的主要目标与支持方案、“5个一”发展目标、学科目标、个训康复目标包括的含义及制定的思考，现场家长从对孩子的表现和能力的了解提出建议，对需要达成共识的内容进行了讨论，并最终取得一致。这一过程为后续全校家长班级会商得以借鉴和启发。随后，由轮值主任滕岳月妈妈做介绍。她介绍了家委上一学期家委工作情况，这一学期家委将根据现下年轻家长的特点，引入公益资源，组织更具吸引力的亲子活动。在家长育儿能力提高上，学习组将通过“线上会议”的形式以话题切入的方式开展讨论。在孩子健康促进方面，鼓励家长一同参与学校膳食监督等方面工作，切实履行家长职责。最后，全体家长见证了荣获徐汇区“阳光宝宝”家长学校“智慧家长”称号的家长们的“高光时刻”，学校张琴副校长、党支部王庆副书记为获得者颁奖。张琴校长鼓励全校家长积极参与IEP学科教师与家长“面对面”会议，对目标制定与实施提出建议，从家庭延伸部分向老师多做了解，为董李的孩子在更广阔的舞台“赋能成长”。

    在班级会议中，学科教师和家长对IEP制定与实施开展了讨论。为实现“一对一”个别化的支持，与往次不同的是家长们分为小组通过面对面“轮转”的形式进行，这一新颖的组织形式得到了家长和老师们认同和肯定。现场讨论气氛热烈，都有“时间不够用”的感觉。班主任随后介绍了班级工作目标和措施，实践活动安排及家庭协作要求。

    同往期一样，家长会上针对毕业年级最关心的转衔问题，学校教学教导刘智芝老师和教务余敏子老师做了详细认真的介绍和解答。毕业班班主任对九年级开展实施的“项目化学习”课程内容及安排做了针对性的介绍。

    “因材施教，赋能成长”，我们用爱与专业为每个孩子铺就成长之路。教育如春风化雨，润物无声，家校携手，为孩子点亮梦想、开启无限可能。“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”愿每个孩子都能在悉心培育下，绽放属于自己的光彩。

摄影：张熠