学期接近尾声，暑期即将来临，如何指导学生过一个愉快、健康、有意义的假期是学校德育工作很重要的一个环节。每到学期结束，学生都会得到一份非常详尽的暑期生活指导。家长作为学生暑期主要的照顾者和教育者，如何合理安排时间，开展活动，也是非常重要关键的。因此，学校特别邀请校生活技能教研组长、校健康保健老师、部分兴趣课任课老师，及各年段家长代表共同参与本学期6月的最后一次家长沙龙，共同探讨家校共育，给孩子安排一个充实、快乐、安全的暑假。
    活动伊始，德育主任杨老师先为家长播放了各兴趣组开展活动的集锦。在学校的兴趣课上，学生参与了各种各样分门别类丰富有趣的拓展活动，呈现出极高的参与度和愉悦度。家长都很吃惊于学生各方面的表现，尤其是孩子自信表达，踊跃参与的状态，让家长非常意外。杨老师通过视频向各位家长展现了如何过一个愉悦的暑假，为家长提供了很多可借鉴的活动方案和游戏内容。家长也在稍后的讨论中，提到亲子运动、亲子阅读等活动也很适合在暑假这样的长假中慢慢开展。
    对于生活老师来说，暑假是培养孩子自理能力不可多得的契机。生活教研组长于老师对于家长也提出了“动起来、走出去”的要求：在假期中，请给孩子足够宽裕的时间，让他们尽量自己家的事情自己做，家长不要代劳。尤其是像洗澡这样学校没有办法实践操作的生活自理能力，家长可利用暑假给孩子做一个系统的训练。同时针对有能力的孩子，要让他们参与家务劳动。擦桌子、整理碗筷、清洗小件衣物等孩子有能力完成的家务劳动，要固定时间，坚持每天让孩子都参与完成。生活劳动的不断练习，培养的是孩子良好的生活习惯和劳动态度。于老师同时也提出，与生活息息相关的社区，也应该是孩子外出活动的第一选择。让他们熟悉小区周边的设施，并学会合理使用，对于他们今后的帮助意义是非常重大的。
    讨论环节，请家长参与互动，说一说现在会让孩子做的事情，想让孩子做的事情，以及现在的困惑。很多家长提出了自己的问题。问题很多集中在对于能力弱的孩子应该怎么教。家长总是忧虑自己孩子什么都不会。德育杨老师以正向积极的教育观点给家长提出四条建议：请关注孩子会做什么，哪怕是听到自己名字有反应，也是一种能力的表现；了解孩子现有的能力水平非常重要，不要提太高的目标；越细微的目标越容易达成；家长目前最迫切希望孩子掌握的是什么样的技能，可与相应任课老师商讨，共同制定训练方案，互相支持，家校配合，促成孩子达成目标。同时，于老师也给出建议，对于很有兴趣参与家务劳动的孩子，家长不要打击孩子的兴趣，但要考虑孩子的能力水平，比如低年段的孩子就不适合学习烹饪，使用菜刀等相对高阶的厨房技能，但可以给孩子提要求，减少干扰，让他们完成清洗整理等类型的家务劳动。
    健康、安全永远是假期生活的主题。针对营养过剩和营养不良的学生，学校的健康促进计划已经有序开展一个学年了，成果相当喜人，很多孩子的BIM数值都有了向健康正常趋势的转变。对于需要减重的孩子，保健徐老师对家长提出了暑期饮食指导，强调一定要忌零食，尤其是夏天，不能任由孩子贪吃冷饮甜品。同时也邀约家长带领孩子保护视力少看电子产品，走进大自然一起运动。这些最终目的，都是为了提高孩子的体能，增强免疫力，形成良好的健康的生活习惯。
    一个半小时的沙龙活动不知不觉结束，家长都表示收获满满。希望家校共同努力，为孩子营造一个快乐、健康、安全、有意义的暑假。

摄影：杨红松