为进一步推进教育教学改革，提高教育教学的有效性，促进各级教师尽快成长，董李凤美康健学校在11月1日——12月18日期间举办了职初期教师的“新苗奖”，青年教师的“骏马奖”，中老年教师的“耕耘奖”和班主任的“育人奖”等四个奖项的评比。
    12月18日下午，学校举行了2010年“四奖”颁奖典礼暨第三届学术节闭幕式，为校级 “四奖”获得者颁发了奖状。同时，也对本次的校级“四奖”评选过程进行了回顾和总结：此次的四奖评比，最突出的是老师们能从分析学生的差异出发，找到不同层次学生的学习基点，制定合适的分层目标，并在教学过程中一一落实；在分析学生和分析教材的过程中，老师们对课程定位有了更深一层的认识，如，对美工学科的认识是，在特殊教育学校，美工学科除了体现人间的真善美和对作品的完成、欣赏外，更多的还有帮助学生发展手眼协调和手部精细运动的康复目的。
    在颁奖典礼上，代表们的获奖感言也充满感恩之情，张琴老师说：经过这次“新苗奖”评比，对科普的学科技能要求有了更明确的认识，对学校的培养表示了感谢。“四奖”颁奖典礼暨第三届学术节在校长热情洋溢的点评和“希望以教师的成长带动学校的发展”的祝愿中圆满结束。

摄影：张熠