为促进我校青年教师更好地成长，中老年教师更好地发挥引领作用，班主任更好地建班育人。切实为青年教师搭建发展平台，打造优秀青年教师群体；为优秀的中老年骨干教师的发展搭建展示业绩和风格的平台，打造个人的教学特色；切实为班主任专业化发展搭建平台，打造优秀班主任群体，根据徐汇区教育局精神，现我校决定2008学年继续开展“三奖”的评选工作，具体办法如下：

一、           指导思想

实施素质教育，体现课改精神，突出师德和人格魅力，以教书育人实绩为主要内容，在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上，采取“分级分类”评审的办法，开展青年教师“骏马奖”、中老年教师“耕耘奖”、优秀班主任“育人奖”的评选工作。为我校教师发展搭建平台，评选出师德优良、教育教学特色明显、效果良好、具有人格魅力的优秀者，充分发挥他们的引领作用，进一步激发教师加强师德修养、积极投身课堂教学研究和实践的热情，从而为建设一支专业型的教师人才队伍打好基础。

二、       奖项设置

1．对象：本校在职教师。

“骏马奖”为本校35周岁以下（1974年1月1日之后出生的）教师，原则上需有三年以上教龄。

“耕耘奖”为本校35周岁以上（1973年12月31日之前出生的）教师。区“领军人才”不参加本奖项的比赛。

“育人奖”为本校首席班主任，原则上需担任班主任工作三年以上。

2．名额：送报区“骏马奖”“耕耘奖”“育人奖”各1名，校级“骏马”“耕耘”“育人”各3名（包括送报区“三奖”者）。其余参赛教师获参赛奖。

3．奖励：1）校获奖者将被授予荣誉证书。2）送报区“三奖”者获300元学校专业成就奖，其他校“三奖”获得者获200元学校专业成就奖，其余参赛教师获100元参赛鼓励奖。学校设“三奖特别奖”，连续三年获校级“三奖”者（不包括区“特别奖”获得者）可获得学校“三奖特别奖”1000元，“特别奖”获奖者所在教研组将获得500元的奖励。

4．表彰：

2009年9月学校在教师节庆祝大会上，对2008学年度“三奖”获得者进行表彰。

获得“三奖”并为学校的建设与发展做出贡献，特别是安心在学校任教的教师，在职称申报，市、区、校先进评选，区、校中青年骨干教师，区、校学科带头人的评选以及输送参加各类培训方面,学校都将予以优先考虑。

三、       评选办法

（一）            预赛

1．预赛组织

“骏马奖”“耕耘奖”由各教研组自行组织。组长负责，教师自愿报名参赛，组员评选，教研组向学校评选小组推荐。

“育人奖”由各年级段自行组织。年级段长负责，班主任自愿报名参赛，组员评选，年段组向学校评选小组推荐。

2．预赛时间

2008年12月1日-12月11日

3．预赛内容

（1）“骏马奖”“耕耘奖”参赛教师写一份准备参赛的教案并在教研组中做说课。

（2）“育人奖”参评教师撰写近1学年班主任工作总结（突出班级管理和学生教育的具体做法和学生的实际成长进步，字数在500-1000字）,并在年级段内交流。

4．预赛进入学校入围赛的名额和要求

（1）名额。各教研组或年级段原则上推荐1名，组员教育教学特别突出的或组员人数超过7名以上的可放宽至2名。

（2）要求。教研组、年段组在公开、公平、公正的基础上，确定师德优良、教育教学实绩突出的教师为本组进入校级比赛的初步人选。

5．预赛进入校级比赛需递交材料：

1）《“三奖”评选个人报名表》

2）本组《“三奖”校级参评教师推荐表》

3）参赛教师教案或班主任工作总结

（二）        校级评选

1．组织

学校成立评选领导小组，负责本校“三奖”的评选组织工作。由李冠华校长担任组长，副组长叶朝晖，组员为钱茵、汪晓燕、杨红松。学校聘请专家评审组：组长由邱轶担任，组员分别是蔡蓓瑛、马红英、杜晓新、于素红、杨向谊、银春铭。在教师自愿报名、校教研组（年段组）推荐的基础上，学校组织评选。

2．评选比赛时间

2008年12月16-18日

3．评选比赛内容

“骏马奖”：

（1）参赛教师在全校范围内上一堂公开课；

（2）参赛教师写一篇关于本次公开课的说明，1500字左右。

“耕耘奖”：

（1）参赛教师写一篇介绍自己教学特色的总结（内容包括本人教学特色、教学特色形成过程以及教育教学成效三部分，字数不少于2000字），并在校内交流。

（2）参赛教师在全校范围开展一次展现教学特色的教学活动。

“育人奖”：

（1）参赛教师撰写一份班主任工作总结（突出班级管理和学生教育的具体生动事例，字数不少于2000字）,并在校内交流。

（2）参赛教师撰写一篇教育案例（字数不少于2000字）。

4．评选比赛规则

（1）所有上交教学设计、教学说明、工作总结、教育案例都严格按照规定格式撰写：标题（黑体、三号），副标题（宋体、四号），正文（宋体、小四），行距1.5倍。备课按教学设计格式，要求详案。

（2）校“三奖”评审小组在公开、公平、公正评审的基础上，确定师德优良、教育教学特色鲜明的教师为本校进入区级初赛的初步人选。初步人选确定后，由学校党组织负责对初步人选进行师德考核，写出师德考核意见。校领导班子对初步人选的师德和一贯的教学实绩全面平衡后，确定上报人选。上报人选名单在送交区之前需在校内公示5天。

5．各项目权重分说明：

“骏马奖”

课堂教学：由评审小组评定的课堂教学分值以50%的比例计入总分；

教学说明：由评审小组评定的教学说明分值以30%的比例计入总分；

教学实绩：由校评选领导小组根据平时的教学实绩评定的分值以20%的比例计入总分；

“耕耘奖”

教学特色总结：在全校范围作交流，由全体教师做评定，所得分值与评审组评审结果结合以40%的比例计入总分；

课堂教学：由评审小组评定的课堂教学分值以40%的比例计入总分；

教学实绩：由校评选领导小组根据平时的教学实绩评定的分值以20%的比例计入总分；

“育人奖”

班主任工作总结：在全校范围作交流，由全体教师做评定，所得分值与评审组评审结果结合以50%的比例计入总分；

教育案例：由评审小组进行评定，所得分值以30%的比例计入总分；

教学实绩：由校评选领导小组根据平时的教育教学实绩评定的分值以20%的比例计入总分；

6．入围赛进入区级初赛需送材料：

“骏马奖”：

（1）学校为入围教师需准备：A、填妥《徐汇区青年教师“骏马奖”推荐表》（内容包括参评教师师德表现与一贯的教学实绩介绍）（见附件1）。B、学校评审青年教师“骏马奖”的基本情况汇报（小结）。

（2）入围初赛教师需准备：A、15分钟的课堂教学实录（本次校内入围赛的课堂教学剪辑）（VCD2.0）以及整堂课的录像光盘（VCD2.0）。B、本人对15分钟录像内容的说明，1500字左右。C、整堂公开课的教案。

“耕耘奖”：

（1）学校为入围进入区级初评教师需准备：A、填妥《徐汇区中老年教师“耕耘奖”推荐表》（见附件3）。B、学校评选中老年教师“耕耘奖”的基本情况汇报（小结）。C、学校撰写的介绍参赛教师教学特色的总结（内容包括参赛教师教学特色、教学特色形成过程以及教育教学成效三部分，打印稿、word文档电子稿各一份）。

（2）入围进入区级初评教师需准备：A、个人简介（300-500字，word文档电子稿一份）及个人生活照（320*200dpi，JPG格式）。B、介绍自己教学特色的总结（内容包括参赛教师教学特色、教学特色形成过程以及教育教学成效三部分，字数不少于3000字，打印稿、word文档电子稿各一份）。

“育人奖”：

（1）学校为入围进入区级初赛教师准备：A、填妥《徐汇区优秀班主任“育人奖”推荐表》（见附件5）。B、学校评审班主任“育人奖”的基本情况汇报（小结）。C、学校撰写参评教师近一学年班主任工作情况介绍（突出班主任教书育人的感人事迹、建班育人的工作特色及教育教学实绩）。

（2）入围初赛教师需准备：A、个人简介（300-500字，word文档电子稿一份）及个人生活照（320*200dpi，JPG格式）一张。B、本人撰写的近一学年班主任工作总结和教育案例各一篇（打印稿、word文档电子稿各一份）。

7．组织与送报工作说明：

1、             所有入围人员材料由教导处按人归于资料袋，资料袋外粘贴规定的标签纸，“骏马奖”“耕耘奖”“育人奖”于1月5—9日送区教师进修学院教务处。

2、             进入区级初评和复评的教师按照区级要求个人做相应准备，组织工作由教导处负责。

四、    评选结果反馈

由学校评选领导小组于2008年12月底31日前审核并确定荣获本学年度校级“三奖”名单及区推荐名单，推荐名单在校园网上公示5天。经公示的推荐名单报区评审小组。

校级比赛后，由校评选小组组织专家评审小组成员对参加评选比赛的教师进行反馈，反馈在2008年12月底前完成。

五、    评选日程安排：

董李凤美康健学校“三奖”评选工作小组

2008年11月28日

附：

“       奖”校级参评教师推荐表

教研组（或年段组）：                      推荐日期：

组长（段长）签名：

组员签名：

董李凤美康健学校“三奖”评选个人报名表

填表说明：

此表填写近1年中所取得的突出业绩或所做出的重大贡献。