薛北辰患有先天性心脏病，在四岁时治愈。五岁前只会叫爸爸妈妈，没有其他语言。和大人交流时以手势为主。看过一些医院的医生，无明确诊断，在6岁时南京脑科医院的医生认为是非典型自闭症，主要因为无语言特征和自闭症症状相似。

四岁前北辰总体来说情绪是比较正常的，比较喜欢看动画片，喜欢出去活动，每天都比较开心。到了五岁多以后情绪就有时会不太正常，显得烦躁，但还不是很明显。六岁以后这种不正常的情绪就很明显了。对以前喜欢看的那些动画片就突然没有了兴趣，而且也没有其他让他感兴趣的事情。这样每天都很无聊，和幼儿园的小朋友也没法玩到一起去。夜里也没法安静入睡，经常会哭着醒过来。随着年龄的增大，这种烦躁的情绪就越来越多。我们也试着想办法能让他做点开心的事，曾经买过电子琴，但我们都不会，也没有教他，他也无任何兴趣，根本就不碰。也买过口琴，同样因为吹不出来，也一直放在那里没人动。

这种烦躁的情绪也让我们很苦恼，不知道怎么解决。直到三年级我们到了上海，进入董李凤美学校才略有好转，主要是孩子的能力都差不多，相应的课程也比较适合，每天到学校总体上还是比较高兴的，但星期天和寒暑假就会同样烦躁不安。到底怎样培养薛北辰的兴趣，让他有点事可做成了我们的一个大心事。学数学，他不太懂，很反感，一学就吵闹。语文好一点，但意思也不懂，能持续学习的时间很短。对于薛北辰的语言训练，我们还是一直坚持的，主要就是跟读，就是拿着课本我读一句，薛北辰跟读一句。但是因为比较枯燥，所以每天坚持的时间很短，效果有一点。所有这些努力都不能从根本上解决问题，分析原因，是因为这些都是他在被动的跟着大人在做，而不是他自己的兴趣。那时唯一让他能有点兴趣的是看《大头儿子和小头爸爸》。

两年多前，情况有了好转，可能是因为大了一点，智力有了发展，各方面的能力有了进步。在一次去苏州姑妈家玩的时候，薛北辰对姑妈家的钢琴发生了很大的兴趣，很喜欢地弹了起来，这让我们感到意外，因为我一直记得小时候他对电子琴是没有兴趣的，所以一直认为他对音乐没有兴趣。回到上海，我们就考虑再去买一台电子琴给他。我在书店一堆无法看懂的五线谱里，发现了少见的简谱。我想，如果将简谱标在电子琴上，再按照书上的简谱不就可以弹了吗？将书买回来后，我就试着弹了起来，果然有点像。然后拿着薛北辰的手也模仿着弹起来，听到电子琴发出的音乐，薛北辰非常开心。于是在接下来的日子，我们就开始一起弹琴，唱歌。一开始不太熟练，但慢慢地就好了不少。后来也请教了音乐教师，大概懂了一点简谱常识，再就着光盘，能弹的歌曲就越来越多。当然，相信不管再怎么弹下去，也不可能真正地弹上一首乐曲，不过这不妨碍我们的自娱自乐。现在，我们家里每个人都能和薛北辰一起弹琴。

自从有了电子琴以后，薛北辰的生活变得丰富起来，每天都有了让他主动愿意做的事。每天吃完饭，做完作业，就会拿出琴。从简单的《闪烁的星星》、《我是一个粉刷匠》、《两只老虎》到复杂一点的《夫妻双双把家还》、《大海啊故乡》，《感恩的心》，我们能弹的歌曲越来越多。过了几个月，我就发现了薛北辰语言方面的一些变化。比如，他不能说，但是一些歌在听到音乐以后能比较完整的哼出来，《新年好》、《祝你生日快乐》。这些歌，让他读不能完整地读下来，唱却能比较清晰地（当然不是平常人的那种清晰）完整地唱下来，而且家里人都能知道他唱的是什么。这使我们非常高兴。再过了几个月，更多语言方面的变化就体现出来，跟读语文课本时，他变得很主动，很愿意，我们分析是因为他开口读书没有以前那么吃力了。而且我们发现跟读时越来越多以前他发不出来的音能够发出来。发出的声音容易让我们明白他说的是什么。后来学校的老师也发现薛北辰比以前爱说了。

随后我们发现了学习弹琴以后更多的好处。比如听了伦敦桥倒下来，我们给他讲伦敦在英国，他知道了英国伦敦。听了北京的金山上，嘴里经常念叨北京。喜欢大海，就特别爱听大海啊故乡，反复的听，就很想着去海南，台湾看大海。经常拿出地图，指给我们北京，海南，台湾的位置。薛北辰比较懒，但每次都是自己主动拿琴，插电源，放琴谱，弹完后自己收拾好。薛北辰现在能自己把弹琴的光盘放到DVD里放出来，然后跟着一页一页的翻，跟着唱，有时能持续一个多小时。如果光盘从中间放起，他能很容易地翻到那一页。以前偶尔发出的音是含混不清的，现在说出来的是一些清楚有意义的声音，也能用简单的单词表达他的需要，而且大人能够比较容易地知道他要做什么或者在想什么，而不用像以前那么费力地去猜。以前猜不出来薛北辰会很着急，现在一听就能懂得他的意思，他自己也很开心。

因为有了自己的兴趣，薛北辰的生活不再那么枯燥无味，现在，他在家能做的事很多，弹琴，听戏，看电视，读书，写字，不会再像以前那样动不动发脾气。这一点是我们最高兴的，我们不清楚这些变化和音乐是否有直接的关系，但这些变化确实是在这两年发生的。

从目前的情况来看，虽然有了很大的进步，薛北辰还没有主动性的语言，还不能说出完整的哪怕是最简单的话。和我们的交流还停留在三四个字的能力上。按照专家的说法，儿童过了六岁以后，还不能讲话可能终生都没有语言能力。我们不期盼奇迹的发生，但是我们坚信，通过不断地努力，薛北辰也会变得越来越好。即便是最简单的语言，只要别人能听懂，也会给他将来的生活带来质的改变。

其实，在教育孩子的同时，我们也得到了很多，以前我们对音乐一窍不通，现在也有了兴趣，有时听到音乐也会跟着哼一哼。这一点我想和正常的孩子是一样的，我们的孩子也能给我们带来快乐，带来奇迹。

我们的孩子，将来不可能出去工作，大部分的时间都必须在家里度过，我们觉得发掘孩子的兴趣，让他不要将来什么都不会做是最重要的。和很多父母比起来，我们做的是很不够的，很多父母，因为有了像我们这样的孩子，而能成为教育专家，能够放弃自己的娱乐和工作，全身心地培养孩子。我们到目前，所有的教育基本上都是随意性的，没有进过专业的培训机构接受过专门的培训，也没有学过专业的理论知识。也没有耽误过我们工作。当然有时我们也会思考到底应该怎么做更好，但目前我们还没有结论。我们觉得，已经发生的事情抱怨是没有任何意义的。不管怎么说，通过我们的努力，让孩子将来生活得更快乐，也让自己的生活轻松一些，应该是我们永远的目标。