为深入践行"双新"教育改革理念，优化学生综合评价方式，6月18日下午，董李凤美康健学校为一年级小苗苗们精心打造了一场别开生面的五育融合综合评估活动。本次活动以终为始——以九年级综评为指挥棒，探索一年级核心素养培育的综合评估。以"适宜融合"为核心理念，通过创设生动有趣的生活化场景，全方位观察记录小萌新们在德智体美劳各方面的成长足迹。

    当日下午，活动将评估内容融入"快乐的生活""劳动最光荣""我爱小动物"三大主题场景，七色花中队和向阳花中队共六个组的小苗苗们在教室和感统室间快乐穿梭，完成了一场特别的成长探险。

    在"快乐的生活"主题区，学生们灵活运用生活语文和数学知识，面对熟悉的全家福照片，点数和介绍家庭成员，比较上衣和裤子的长短，认读汉字词语，将课堂所学自然融入生活场景。

    在"劳动最光荣"主题区，小劳动者们大显身手：辨认蔬果、剥香蕉皮和橘子皮、给草头娃娃浇水……品尝亲手处理的水果，看着自己照顾的植物茁壮成长，孩子们的脸上绽放出开心的笑容。

    "我爱小动物"主题区热闹非凡，学生们跟着动物儿歌律动身体，模仿小动物叫声，还能选择相对应颜色的画笔给动物涂色，有的小朋友还能跟着音乐一起欢唱。

    虽然是一年级的小苗苗，但是学生们在评估过程中能够有序排队、耐心候场，认真倾听老师的指令要求，自信地完成任务。小苗苗们在轻松愉快的氛围中巩固知识、展现自我、锻炼能力，让我们为小苗苗们的精彩表现点赞，也期待他们继续向阳生长。

    深化以个别化教育计划为轴心的教育教学流程管理，综合评价既是检验学生一学期增值成长的有力阵地，也形成了个别化教育计划的闭环管理，以评促学、以评促教。不断提升教育教学质量，让师生拥有成长的力量！

摄影：张熠