12月8上午，董李凤美康健学校多功能室暖意融融，家长们纷纷而来，为了见他们的老朋友——原香港余李慕芬纪念学校校长林小玲女士。这一次林校长给大家带来的培训主题是“亲子沟通和互动”。
    林校长的培训从“沟通是什么”这个问题进入引发大家思考，一个孩子总是念念有词的说着广告是沟通吗，一个人自言自语没有眼神交流的说话是沟通吗？由此她进一步提出了语言的“四条支柱”语用、语意、语音、语构，一般智力障碍儿童影响语言发展的相关特点，以及唐氏学生、自闭症学生的语言特点。基于以上的分析，在亲子沟通技巧中我们应持有以孩子为中心，在亲子互动中与孩子自然愉快的学习。同时，林校长介绍了促进语言发展，即语言刺激技术的“十二式”，如随从孩子的意愿和兴趣、调度说话的技巧、模仿孩子说话、扩充和延伸句子的技巧等。在实际练习活动中使用则要注意创造沟通空间、用视觉提示、配合符号理解、阶段性奖励、赏罚分明、严格与坚持、教导等待等。
    最后，小组的家长们分别认领了一个家长和老师们提出的问题，就当天学到的开展讨论。在发言环节家长们以包容的心重新审视了这些问题，有的提出要为孩子创造一个融合的环境，有的提出要在孩子的语言问题上始终坚持，有的则谈到应掌握好前后的宽紧度。
    培训结束后，林校长又送给家长们四个词语“共建、共享、共赢、共渡”，她谈到孩子的成长路上爱是最重要的，要对自己有信心，和孩子、老师一起形成一个有力的支柱，共同进步共同发展。

摄影：杨健