| 图书正题名 | 作者 | 出版社 |
| 课堂观察LICC模式：课例集 | 吴江林 | 华东师范大学出版社 |
| 课程统整：“后绿色学校”的想象力 | 朱勤 | 华东师范大学出版社 |
| 为了整合学业获得情景的设计和开发 | [比]罗日叶 | 华东师范大学出版社 |
| 基于标准的循环--差异教学指南 | 孙朝平 | 华东师范大学出版社 |
| 教师专业发展的4项基本技能 | 方贤忠 | 华东师范大学出版社 |
| 整合教学法：教学中的能力和学业获得的整合 | [比]罗日叶 | 华东师范大学出版社 |
| 学校与评估：为了评估学生能力的情境 | [比]罗日叶 | 华东师范大学出版社 |
| 幼儿园课程图景：课程实施方案编制指南 | 上海市教育委员会教学研究室主编 | 华东师范大学出版社 |
| 小学快乐活动日方案的编制与实施 | 上海市教育委员会教学研究室主编 | 华东师范大学出版社 |
| 为学生开设这样的课程 | 卞松泉 | 华东师范大学出版社 |
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