2007年4月4日下午2:00，董李凤美康健学校的多功能室里，十几位特殊教育和普通教育的专家齐聚一堂，参加该校《智障儿童“生活目标为本”的课程开发与研究》开题论证会。
    会议由副校长叶朝晖主持，参加会议的专家、学者有华东师范大学特殊教育系的教授、系主任；上海市教委、上海市特教研究室以及徐汇区教员学院的领导和专家；还有卢湾辅读的何金娣校长等。
    会议首先由董李凤美康健学校的李冠华校长作开题报告，然后各位专家就开题报告中相关内容进行提问，并对课题的目标、重难点、如何做等问题一一发表自己的见解。
    陈东珍老师开门见山地提出：如何界定“校本课程”这个概念；顾爱玉老师将他多年在一线看到的好的经验介绍给大家；周卫老师觉得课程的定位和研究的问题很重要，提出2个避免和3点建议；张才龙老师把自己比作特殊学生的家长，将心比心地提出课题如何选择研究内容；张福娟教授又对开题报告中的一些文字表述进行修改，使之表述更趋于合理与清晰。
大家各抒己见，在讨论中思维碰撞，不断产生新的火花，课题组成员对课题不仅又有了新的认识，而且，边讨论边梳理，大家的思路逐渐明朗清晰起来。会后许多专家和课题组成员都觉得，这次的论证会很成功，大家的收获也很大，特殊教育今后发展的道路还很长，发展的空间还很大。现在所有的教育思想说到底，就是以人为本。课程是实现培养目标的中间环节，研究课程要从培养目标开始，各个学校应开发和利用当地的本土的资源作为校本课程的主要内容和抓手，研究出自己的特色来。总而言之，学校的课程建设是一个长期的过程，在我们的不断积累下，就会形成一个很大的成果。

摄影：张熠