推荐理由：“对于从事特殊教育工作者来说 确实是一本非常实用的书! 跨国界的相互学习对拓展视野、研究共同课题有重大意义。

内容简介：作为教育理论工作这或者第一线的校长、教师该怎样投入这场革命呢？佐藤学先生“一直在积极地推进这一“静悄悄的革命”，他坚持20年每周去各地学校、幼儿园、小学、初中、高中、养护学校访问、观摩。因而他发现：“没有哪一个教师和其他教室飘逸着完全相同的气息，或有着完全相同的问题，”在与一线校长、教师的密切接触中，使自己的“研究和实践得了有力的支撑”。他把自己融入到学校的教师和学生中，“与教室里的学生和教师同呼吸”。他说：“在想观察什么之前，先把自己作为教师中与大家共同生活的一员。如果我没能与教室中的一个个学生和教师共鸣的话，那么，真实而生动的观察是不可能的。”

怎样的教师是优秀的教师？怎样去“倾听”学生、“理解”学生？学校如何实行而有效地帮助教师成长……本书关于这些问题的许多观点和案例都如此让人感到耳目一新、发人深省！先睹为快—