严红玲，女，1959年出生，19 加入中国共产党，小学高级教师，现任上海市徐汇区董李凤美康健学校教师。在与特殊学生密切相处的五年间，严老师以高尚的师德情操、特教老师的专业素养和慈母般的爱精心呵护与教育着她的每一个学生，引导他们“减少依赖，自理生活、适应家庭，融入社会”，是一名深受学生喜欢，赢得家长赞誉，值得同事学习的优秀党员教师。

严老师原先在普通中学任教，刚从普校转岗至董李凤美康健学校时，面对中重度智障学生的特殊教育教学需求，感到了很大的压力。已近五十岁的她化了大量的业余时间学习钻研特殊教育理论，向同事请教特殊学生管理和教学经验，并转化在实践工作之中，很快获得了“特殊教育专业任职资格”。

严老师自踏上特教岗位来一直担任班主任工作，班上的十多名学生中，有的因患重度脑瘫不能行走、有的因重度智障生活不能自理，还有多名自闭症学生情绪波动大、常有特殊行为发生……面对这些特殊的学生，严老师暗下决心：不抛弃，不放弃，一定要让他们像普通孩子那样健康快乐地成长。她付出了比担任普校教师时更多的爱心、耐心、细心、恒心和宽谅之心，接受每一个让父母有时都几乎绝望的孩子，开展一次次不求回报的教育。严老师几乎把自己在校的每分每秒都给了孩子们，剪指甲、梳头发、擦鼻涕、系鞋带、打饭、帮助大便在身的学生换洗裤子……学生们不能自己处理的事情，她都一一去做，一一去教，却没有一丝的抱怨和嫌弃。班中的几名自闭症学生进入青春期后，情绪行为异常的现象愈发频繁，管理起来更为困难，严老师和副班主任一起悉心观察学生的日常点滴表现，分析他们行为背后的原因，寻找其中的规律，尽力让孩子避免接触刺激源、反应物，用任务取代孩子的不良行为，转移、舒缓他们的焦躁情绪，并根据孩子的情况制定学校的“干预方案”，与家长进一步商讨后取得共识，然后一次次尝试，一次次调整，帮助学生尽可能地学到更多本领。

严老师不但悉心照顾孩子，还花费了大量时间和精力为家长释疑解惑，听取家长的倾诉，疏导家长的焦虑心理，安抚家长痛苦、无奈的心境。每天放学，她几乎总是站在校门口和家长交流到最后一个进校门的老师。她常常这样开导家长：“要相信量变会引起质变，或许第101次孩子就能听进去了，就能做到了，我们一定要耐心再耐心。”翻开学生的家校联系册，字里行间写满了严老师与家长们温情的对话，互致问候，互相勉励，相互交流与探讨。2010年中秋节，严老师还放弃与家人团聚的时间，为一名曾经送教上门学生的离世主持了追悼会。

妞妞患有脑发育迟缓，由于学习跟不上，2010年9月从七宝明强小学转学到严老师的班上。从百年名校转至特殊学校，孩子一度很不适应，家长心里也倍感失落，第一次与妞妞母亲谈话中，严老师郑重地说：“别的我不敢保证，但是一年以后，你的孩子一定会很自信，很快乐！”严老师践行着自己的诺言：刚入校时妞妞连吃午饭都特别“被动”，凡有骨头的菜肴总是一扔了之。严老师手把手地教她如何拆解骨头，如何剔肉，终于让妞妞慢慢学会了吃“复杂”的食物。更让妞妞妈妈感动的是，妞妞来月事后，严老师亲手教她处理经期卫生，督促妞妞多喝水、勤换卫生用品，细心地提醒家长注意给孩子补血，照顾得无微不至，考虑得甚至比孩子母亲还周到。严老师鼓励和引导妞妞做老师的“小助教”——每天负责写课表，严老师一一教会她如何辨别天气，正确书写日期、科目，培养了妞妞的责任意识和岗位意识。在严老师不厌其烦的示范、带领下，妞妞又俨然成了老师的“小帮手”，逐渐承担起陪伴、帮助因脑瘫行动不便的好朋友图图的任务：上厕所、喝水、每天中午为图图拿餐布……还不到一年，妞妞妈妈就看到了孩子的“蜕变”：一提到学校和老师，妞妞就特别开心，每次去超市，总会央求妈妈给老师也买一份。她从一个处处习惯于依赖同学、老师照顾的“弱者”，成长为主动为班级、同学服务的“小骨干”，不但生活自理能力大大提高，学业也进步不少，还成为了一名光荣的大队干事，积极投身于少先队工作！妞妞妈妈感慨万千：“孩子的成长越来越让我们父母看到了希望！”她为孩子能够融入董李凤美这个大家庭而深感幸运，怀着感恩之心向教育局寄去了一封表扬信。
    “一把钥匙开一把锁，特殊教育教师要学习用不同的钥匙打开和启迪每一位特殊学生心灵的钥匙”，严老师以她的实际行动践行着一名党员教师的职业追求。