为推动学校教师队伍的自主专业发展，发挥特教学校教师的区域辐射带动作用，2021年11月9日下午，董李凤美康健学校教师专业发展学校现场评审工作在董校二楼多功能室顺利进行。到访的专家评委有市教委有李骏修、 陈霞、 李捷、 姜虹四位教育专家，同时徐汇区教院师训部的李红和何锐钰专家陪同出席了现场评审会议。
    首先，董李凤美康健学校的叶朝晖校长和张琴副校长做了“项目驱动 分级培养，助力特教教师自主专业成长”的主题报告，张副校长从规范的组织管理、扎实的研修实践、高质量的队伍建设和多元化的引领辐射四个部分对学校的教师专业培养工作做了详实汇报；紧接着叶校长向专家精炼总结了我校教师专业发展的两大工作特色：包括普特双轨并行，践行专业阶梯式的教师培养机制；项目驱动，逐渐形成“教、研、导、管”一体化的教师自主与团队发展模式。最后向专家们介绍了我校发展积蓄多年的共享特教课程资源，希望能够发挥辐射引导，为徐汇区的教育事业赋能增效。
    评审会议的第二部分是教师分组座谈活动，专家们分别对学校行政领导和教师代表进行访谈，深入多方了解学校教师专业发展的具体规划、有效做法和实施效果，参与座谈的老师代表从教育切身实践出发，实事求是地与专家们进行了交流和汇报。
    评审会议的第三部分是“以班本教研形式制定学生问题行为干预计划”的教师研修工作坊展示活动，工作坊以一位自闭症学生的问题行为为切入点，班主任、学科老师、保育老师和行政老师从不同的角度出发，描述现象、评估问题、确定行为功能并提出可行的行为干预策略。在研修过程中，教师专业、自信、真实、温暖，工作坊展示活动生动精彩，一气呵成。
    最后评审专家结合半日的现场考查和资料审阅，对我校教师专业发展情况进行了反馈和指导。评审专家们纷纷表示一下午的评审工作感触颇深，对特教教师的工作有了新的认识，特别感受到特教教师的悲悯心、职业认同感和幸福感，与此同时，也对我校双轨并行、项目引领的特教教师培养工作给予高度认可。此外，评审专家们就如何在报告中更加凸显教师发展的特教特色、作为教师发展基地校如何提高特教方面培训课程资源质量、保证区域教师规培效果等方面给予建设性的指导。
    这次教师专业发展学校现场评审是我校教师专业发展工作的里程碑，也为今后特教教师自主、专业发展提出了更高的要求和挑战。

摄影：张熠    责任编辑：张熠