巡回指导教师岗位职责和工作流程

徐汇区特殊教育指导中心

（2013.03第二版）

一、巡回指导教师任职条件

1、敬业爱岗，师德良好，理解和尊重每一个特殊学生的差异需要。

2、身心健康，具有较强的组织、沟通、协调能力和良好的团队合作精神。

3、具有专科及以上学历，中级以上职称，持有教师资格证书和特殊教育上岗证书。

4、熟悉随班就读工作的制度和流程，从事过班主任、教研组长等工作的人员优先。

二、巡回指导教师岗位职责

1、承担对普通学校随班就读教师的指导工作，包括随班就读学生个别化教育计划的制订、随班就读课堂教学、随班就读学生家庭教育指导等，为资源教师在随班就读工作中及康复训练中遇到的困难答疑解惑。

2、加强学校与特殊教育指导中心的联系。向学校传达随班就读工作的精神和要求，向特殊教育指导中心反馈学校随班就读工作的情况。为普通学校随班就读工作的开展提供支持。

3、参与随班就读学生的鉴定、安置、转介等工作。

4、参与随班就读研究工作，配合特教教研员开展随班就读教育教学的研究。

5、参与特殊教育指导中心开展的教师和家长培训活动，承担所负责学校随班就读教师和随班就读学生家长的咨询工作。

6、参与普通学校随班就读工作的评估和考核。

三、巡回指导工作流程

1、每学期开学10个工作日内完成对本学期巡访工作的安排及内容交特教中心备案，并将要求告知各随班就读学校。

2、每学期对普通学校开展2-3次随班就读工作的指导，内容包括：指导随班就读学生个别化教育计划的制订、指导随班就读课堂教学、随班就读学生家庭教育指导等，解答（解决）学校在随班就读工作中及康复训练中遇到的困难和疑惑。及时对每次巡访过程进行记录（附巡访记录表）并向中心进行反馈。

3、负责对学校的随班就读日常工作的管理。

（1）向普通学校宣传特殊教育政策、制度和要求。

（2）参与随班就读学生的鉴定、安置、转介等工作。

（3）参与随班就读研究工作，配合特教教研员开展随班就读教育教学的研究。

（4）参与特教中心组织开展的教师和家长培训活动。

（5）接受所负责学校随班就读教师和学生家长的咨询。

（6）收集和整理学校开展随班就读工作的各项资料。

4、按时参加中心的工作例会，反馈当月的工作情况，提出工作推进和整改意见。

5、每学期期末对负责的普通学校的随班就读学校工作进行评估和考核，作出书面评价。

6、在特教学校兼任一定课时的教学。