出生年月：1973年7月

学历：大学本科

毕业学校及专业：上海第二医科大学临床医学系

任教年限：7年

任教特殊教育年限：7年

职称：小学高级教师

现任职务及任教学科：专项康复教研组组长、运动功能康复训练

教育教学特长：脑瘫儿童运动功能康复训练

获奖情况：

2003年     荣获2001—2002学年度徐汇区特殊教育先进个人

07年6月   荣获06学年度小学第二党总支部好党员

07年10月 任执行组长的课题“中重度弱智儿童学前教育课程开发与教学实践模式的探索与实践”，被上海市教育科研基地特殊教育所评为“上海市首届特殊教育科学研究二等奖”

事迹简介：

2000年8月，抱着探索以医教结合的方式为智障学生尽一份自己的绵薄之力的想法，李旭老师以一名医师的身份转行来到了董李凤美康健学校，加入了特殊教育的行列。并先后取得了“教师资格”和“全国二级心理咨询师资格”，成为了一名为智障学生提供康复训练的复合型教师。

李老师利用自己所学的医学知识，并查阅大量医学书籍，自编了穴位推拿操，针对不同学生的障碍情况为他们进行推拿施治，在一定程度上改善了学生的情绪和行为适应性。2001年起，李老师承担起了为学校的脑瘫学生进行运动功能康复训练的工作，康复对象逐步从低年级段扩展到了全校。她建立了运动功能康复的管理和实施流程，并制定了相应的一系列文本资料。每年开学，对新入学的新生进行筛查，对每一位脑瘫学生的基本情况进行信息登录，确定个别康复训练的对象。随后，她向家长仔细了解学生的病史情况，并对学生进行全面的检查和功能评估，与家长一起制定个别化康复训练计划。每天坚持为学生进行半小时的康复训练，并保持与家长进行沟通，进行良好的家校互动与配合。她还定期向家长发放脑瘫康复的信息资料，为家长和教师做相关的讲座及咨询。李老师还带教了一批辅助训练师，从而让更多的老师掌握基本的康复技能，提高了脑瘫学生的受康复率。6年来，李旭老师先后为30多名脑瘫学生提供了运动功能专项康复训练，超过90%的学生的运动功能有了不同程度的提高。

在康复工作中，李老师注重资料的积累和经验的总结，撰写了多篇康复个案。为了进一步深入地研究如何在特殊学校中为脑瘫学生提供更为有效的康复，2006年9月，她作为课题组的主要成员，申报了“特殊学校中脑瘫儿童康复训练模式的研究”课题，并被上海市残联正式立项为重点科研课题。开题以来，李老师梳理和修改了运动康复的评估体系等相关课程资料，编制了《特殊学校脑瘫儿童运动能康复手册》。目前，此课题已顺利地通过了中期论证。2006年4月起，李老师还作为市级感知运动课程纲要编写组的成员参与了相关内容的编写。

此外，李旭老师还积极参与社区特教服务工作，01年对社区中未入学的20多名智障儿童进行家访，对学生进行评估，向家长宣传特殊教育理念和方法，开展咨询。06年起，参与了送教、送训上门的工作。她还为随班就读资源教师资源做讲座，为随班就读的学生家长提供咨询服务。