2020年12月4日、18日下午，上海前锦百辉教育咨询有限公司的袁刚老师来到徐汇区董李凤美康健学校，为全校老师做项目化学习的设计与实施培训。项目化学习（Project based learning 简称PBL）是当前全球教育中的一个热点话题。
    培训向老师们展示了两个案例。案例一是日本小学“家庭科”课程的设置，在该课程中，不仅包含了生活技能的学习，还渗透了数学思维、生命教育和感恩教育。案例二是美国小学的阅读课程，根据颜色线索和高频词汇来区分阅读等级。
    项目化学习中，用六大超学科问题引领学生的思维，包括：我们是谁，我们身处什么时空，我们如何表达自己，世界如何运作，我们如何组织自己和共享地球。这六大问题把学生的知识都调动起来，也是学生进行学习的驱动力。
    随后，老师们根据自己学科实际，谈一谈对项目化学习的认识，设计驱动型问题。数学老师说到了模拟购物和账单认识，体育老师提到了在教学生玩球时要用到特殊的玩球规则，科普老师分享了种植、垃圾分类等探究活动。
    通过案例学习和小组讨论分享，老师们对项目化学习有了进一步的认识。它不是为了达成知识点的训练，而是跨学科间的联系。在日后的工作中，也可以用这样的方式多思考学科间的关联，把知识都串联起来，去解释、去了解、去运用。

摄影：张熠